眉山單招培訓(xùn)班

眉山單招培訓(xùn)班

“高三開學(xué)分班時(shí)我就讓你學(xué)文科，一來輕松些，二來跟理科相比算你的強(qiáng)項(xiàng)。你偏要選理科，說你們學(xué)校理科教學(xué)水平高，文科不如理科。不聽我的話，怎么樣?今年要是考文科，通過省重點(diǎn)線根本不成問題，考理科，一差差幾十分!”
孩子覺得委屈，也爭辯說:“我沒考好，你把所有的道理都占了。當(dāng)初你也說我們學(xué)校的理科老師強(qiáng)，不是還找班主任交換意見嗎?班主任也這么看，你就回來告訴我理科好?，F(xiàn)在怎么全都成了我一個(gè)人的主意?!”
事情已經(jīng)過去了，埋怨是不能解決問題的，只能增加心理負(fù)擔(dān)。

跳讀是對(duì)一篇文章或一個(gè)章節(jié)，可以通過只讀每一段落的第一句或文章的第一段和最后一段來把握全文的中心思想；查讀則是利用材料的信息結(jié)構(gòu)來迅速查找某一具體事實(shí)或特定信息的技能。篇章是有其特寫結(jié)構(gòu)的，例如，字典，百科全書一般按字母順序；電視節(jié)目表，體育賽事一般按時(shí)間）IM序；議論文有論點(diǎn)、論據(jù)、論證；故事、傳記則有五個(gè)帶W詞的要點(diǎn)：何事（What）、何因（Why）、何地（Where）、何時(shí)（When）、怎樣（How）。在很多情況下，利用篇章結(jié)構(gòu)，根據(jù)你的閱讀目的，查讀就可以達(dá)到你單招培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的閱讀目的。

5個(gè)訣竅：數(shù)學(xué)考試試卷總是做不完？
數(shù)學(xué)考試以題多、計(jì)算復(fù)雜著稱。通常綜合性的數(shù)學(xué)考試中，一張數(shù)學(xué)試卷會(huì)包含幾十個(gè)知識(shí)點(diǎn)。更要命的是，有些題目不止考察一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)融合在一起，解答的難度就大大增加了。此外，時(shí)間一緊就不免會(huì)緊張，而緊張就容易計(jì)算錯(cuò)誤，這也是歷年數(shù)學(xué)丟分的主要原因之一。就來談?wù)剮讉€(gè)節(jié)約數(shù)學(xué)考試時(shí)間的小技巧。
一、善于利用草稿
數(shù)學(xué)考試肯定會(huì)發(fā)草稿紙，通常都是一人兩張，不夠也可以再找監(jiān)考老師要。那么考試過程中一定要充分利用好草稿紙。不要像鬼畫符一樣用草稿紙，尤其是東一塊西一塊地打草稿，這樣不僅看起來一團(tuán)亂麻，打完草稿自己回頭也不知道在寫什么。想要充分利用草稿，可以將草稿按題目順序打好，隨著題目順序橫著或者豎著以此打過去，并且題與題的草稿留好空隙，不要擠在一塊。這樣打出來的草稿就會(huì)清晰明了，過程和答案都一目了然。這當(dāng)然不是為好看，而是這樣的草稿有利于后期的迅速檢查以及遇到計(jì)算過程復(fù)雜時(shí)對(duì)前步驟的回溯，就可以避免算著算著不知道自己算到哪里的尷尬場景。

二、同步運(yùn)算與檢查

基本上每一個(gè)數(shù)學(xué)老師考前都會(huì)三令五申，叮囑學(xué)生要檢查?？涩F(xiàn)實(shí)通常是學(xué)生連試卷都做不完，談何從頭檢查一遍。但是的確，每年在數(shù)學(xué)計(jì)算錯(cuò)誤或者看錯(cuò)題這種小錯(cuò)誤翻跟頭的人也是比比皆是。在這里，我們可以做到的是，一邊做題一邊檢查。請注意，這里的關(guān)鍵是，一定要大腦清醒。當(dāng)你做一道題時(shí)，無論是選擇題填空題計(jì)算題，得出答案時(shí)不要立馬填到答卷上去，用幾分鐘時(shí)間理一遍你的運(yùn)算過程（也就是草稿紙上），權(quán)當(dāng)檢查一遍。運(yùn)算過程中也是要步步謹(jǐn)慎，每一步都要仔細(xì)審過，按照運(yùn)算邏輯一遍算一遍回溯檢查。當(dāng)你做完一道題回頭看一眼發(fā)現(xiàn)計(jì)算失誤了，就會(huì)感到十分慶幸了。
三、切忌死磕難題
一般一張數(shù)學(xué)卷子中難度都是隨題數(shù)遞增的。往往選擇題與填空題的倒數(shù)兩題相對(duì)難度較高，大題的難度也是越往后越難。當(dāng)然，也不排除存在做簡單題時(shí)腦袋一抽就想不起來了，實(shí)話說考場上這也很正常。那么在遇到這種情況時(shí)千萬不要死磕到底，不僅浪費(fèi)時(shí)間而且會(huì)讓心情越來越郁悶，考試狀態(tài)越來越差。首先看到這道題，先在心里預(yù)估該使用什么方法，然后迅速權(quán)衡題目的難度。如果題目簡單，可是你卻大腦空白，就趕緊往下做，先別去想，做多幾道題再回頭看說不定就想起來了。如果做一道難題超過十分鐘做不出來，也是趕緊往下做，最后有時(shí)間再回頭計(jì)算。

計(jì)劃性、條理性，執(zhí)行力對(duì)于高三的復(fù)習(xí)來說，特別忌諱打無準(zhǔn)備之仗。計(jì)劃的制定要科學(xué)、實(shí)際、有效，要符合高三的規(guī)律和特征，也得符合自己的基本情況。從宏觀來講的話，整個(gè)高三一年，分為幾個(gè)階段、每一個(gè)階段的任務(wù)是什么？怎么才算達(dá)標(biāo)了？每位同學(xué)的心里得清楚。

藝術(shù)生文化課：如何提高高三生的英語閱讀速度
培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣，提高閱讀速度:在閱讀的過程中，頭不要在閱讀過程中來回移動(dòng)，不要讀出聲，盡量不回視，一口氣讀完。不懂時(shí)，可根據(jù)問題的要求再回頭重讀，有針對(duì)性地查找相關(guān)信息。閱讀時(shí)，以意群為閱讀單位，不要逐詞逐詞的讀，要養(yǎng)成這樣的閱讀習(xí)慣，必須經(jīng)過長時(shí)期的訓(xùn)練才會(huì)有效果。而且，要注意將提高速度、豐富詞匯量、擴(kuò)大知識(shí)面與提高閱讀能力，灌輸閱讀技巧有機(jī)地結(jié)合起來。

考生在沖刺階段的復(fù)習(xí)要具有針對(duì)性，不能平均使用力氣，也不能作無效重復(fù)。有的考生想，我要在半個(gè)月中力爭把綜合和語、數(shù)、外的筆記、課本都看一遍。其實(shí)這種做法幫助不大。會(huì)的東西已經(jīng)會(huì)了，不必重復(fù)。過去因?yàn)榇中慕忮e(cuò)的習(xí)題也不必再重復(fù)。那些平時(shí)概念不清、道理不明的習(xí)題才是這段時(shí)間的重點(diǎn)目標(biāo)，要專攻解決。