成都體育單招文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
文化課力量薄弱許多藝考生因為在專業(yè)課上占用大量的時間，對專業(yè)也較為很感興趣，進(jìn)而忽略了文化課的備考，造成文化課考生一塌糊涂。尤其是有很多藝考生由于全力突襲專業(yè)課，乃至課程學(xué)習(xí)都難以緊跟，造成文化課功底以及欠缺。3、復(fù)習(xí)找不到重點許多藝考生在專業(yè)層面很專業(yè)，很出色，但在文化課備考層面卻一塌糊，壓根不清楚從哪里著手。
地 理從閱卷情況來看，考生基本上都能理解設(shè)問意圖，回答問題有話可說，單招培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以調(diào)用所學(xué)知識來解決相關(guān)問題。但是，評卷中也發(fā)現(xiàn)考生在答題中較多存在基礎(chǔ)知識不扎實、概念理解不準(zhǔn)確、分析問題能力較差、思維邏輯不清晰和表達(dá)不規(guī)范等問題，需要在中學(xué)教學(xué)中引起重視。備考錦囊：建議在備考過程中，要加強(qiáng)夯實基礎(chǔ)知識，注重解決問題的能力和邏輯思維能力的培養(yǎng)，規(guī)范專業(yè)術(shù)語表達(dá)。要突出地理學(xué)科的綜合性和區(qū)域性特征，重視對地理格局的把握和對地理過程的深入分析與綜合，關(guān)心國家大政方針，形成正確的人地協(xié)調(diào)觀。
2020年高考語文作文：繽紛多姿，百花齊放——怎樣創(chuàng)新
近年來，高考作文文體呈現(xiàn)百花齊放的局面。除了原來大家熟悉的文體之外，不少考生創(chuàng)造性的使用了一些頗有新意的文體，日記、寓言、童話、戲劇小說、實驗報告、會議記錄、記者采訪錄、名人對話錄、考卷、聊天式作文、祭文等新形式紛紛出爐，探索的領(lǐng)域十分廣泛，體現(xiàn)了很強(qiáng)的創(chuàng)造性，值得借鑒。下面是2005年高考中憑創(chuàng)新文體獲得滿分作文。
(1)詩歌駕起天使的雙翅山對水說你總是那么的出人意料左沖右突的像個精靈水對山說你總是在意料之中實實在在的沒一點激情天空中一個聲音傳出有山有水的地方才是美景草對花說你總是那么的出人意料赤橙黃綠的變個不?；▽Σ菡f你總是那么的一成不變一襲綠衣就穿了一生天空中一個聲音傳出有花有草的地方才是永恒根對樹說你總是那么的出人意料前枝后葉的著落不定樹對根說你總是那么的膽小怕事一心一意地走向黑暗之中天空中一個聲音傳出有樹有根你們才能成就一生天使駕起了雙翅左個叫出人意料右個叫情理之中天使說沒有左翅我就沒有了目標(biāo)沒有右翅我就沒有了理智擁有雙翅才能成為天使上帝說駕起天使的雙翅你就是英雄在高考作文中，詩歌一般被看作考生寫作的禁區(qū)，不是詩歌這種體裁不好，主要是詩歌本身固有的特質(zhì)，詩歌語言的凝煉、行文的跳躍都不好把握，因而詩歌被看作是文學(xué)的高層面。該考生大膽地闖進(jìn)了這個“禁區(qū)”，這說明作者有好的語文功底。本文語言雖然還顯稚嫩，但他能通過前三段自然現(xiàn)象的層層鋪寫，上升到后三節(jié)的理性層面，總結(jié)出一個規(guī)律——出人意料與情理之中相輔相成的關(guān)系，通過文字的形式表達(dá)了一個清晰的哲學(xué)理念，這是該文可取之處。
家長還要注意的是，孩子開學(xué)考試后不要急于追問分?jǐn)?shù)，可以在適當(dāng)?shù)臅r候委婉打探，或讓孩子主動說出來。否則容易給孩子造成壓力，尤其是沒發(fā)揮出正常水平的考生，本來就沮喪，父母的追問容易使他感到被孤立，不但要努力扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)局面，還要應(yīng)付父母的苛責(zé)。
“從去年起，山東也意識到這個問題，在聯(lián)考中加入速寫，又在素描靜物基礎(chǔ)上加入石膏頭像元素。但今年聯(lián)考考不考頭像，還沒有明確說法?！鄙星圄斦f，2020年山東省美術(shù)類專業(yè)統(tǒng)一考試說明中提到，考試科目為造型基礎(chǔ)(素描)、色彩基礎(chǔ)和速寫三科。她說：“考生們可以綜合三科各自在全市的排名，哪科弱著重補(bǔ)哪一科，及時補(bǔ)拙?！笨忌€(wěn)扎穩(wěn)打，切忌猜題，不要抱有僥幸心理。 “考生一定要重視速寫，這將是拉開分?jǐn)?shù)的重要部分?！瘪T春燕說。
勤于總結(jié)。應(yīng)當(dāng)把每一次練習(xí)當(dāng)成鞏固知識、訓(xùn)練技能的一次機(jī)會。題是做不完的，關(guān)鍵在于打好基礎(chǔ)，勤于總結(jié)，尋找規(guī)律，一通百通。
適度平靜。平時個性張揚(yáng)的學(xué)生，在張揚(yáng)的前提下，可稍微平靜一些；平時內(nèi)向的學(xué)生，在平靜中可略張揚(yáng)一些。一定壓力下的平靜是高考超水平發(fā)揮的必要條件。
適度自信。大考臨近，我常對考生說：“這里必須拒絕一切猶豫，這里任何怯弱都無濟(jì)于事。”自信，是成功的起點；失去信心，必然導(dǎo)致失敗。
