德陽高職單招機構(gòu)

德陽高職單招機構(gòu)

高考志愿的八大認知誤區(qū)
為了幫助考生和家長科學(xué)合理填報高考志愿，避免陷入誤區(qū)，盤點出對考生報考影響最嚴重的十大誤區(qū)。
誤區(qū)一：一門心思奔名校
“名牌”大學(xué)并非所有的專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)
有的考生父母打算為孩子只在本科一批一志愿報考一所心儀“名?！?，二志愿放棄。這種填報志愿的方式欠缺考慮，風(fēng)險較大，如果孩子的分數(shù)不夠，本科一批一志愿沒有被報考院校錄取，就失去了就讀其他一本院校機會。不可否認，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越，能考上名牌大學(xué)固然是好事，但完全從“名牌”出發(fā)選高校，不考慮其他因素，特別是專業(yè)因素，則是不明智的。更何況，“名牌”大學(xué)并非所有專業(yè)都是優(yōu)勢專業(yè)，普通高校一些專業(yè)也有特色，具有很強的實力。因此，填報志愿時，父母不要只考慮“名?！保叱龇恰懊！辈粓蟮恼`區(qū)。
誤區(qū)二：不仔細看招生章程
高考志愿別冷落了招生章程
按照教育部的有關(guān)規(guī)定，“招生章程主要內(nèi)容包括：高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明)，層次(本科、高職或?qū)？?,辦學(xué)類型(如普通或成人高校、公辦或民辦高校或獨立學(xué)院、高等?？茖W(xué)?；蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校等),在有關(guān)省(區(qū)、市)分專業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說明，專業(yè)培養(yǎng)對外語的要求,經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例，身體健康狀況要求，錄取規(guī)則(如有無相關(guān)科目成績或加試要求、對加分或降低分數(shù)要求投檔及投檔成績相同考生的處理、進檔考生的專業(yè)安排辦法等)，學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)，頒發(fā)學(xué)歷證書的學(xué)校名稱及證書種類，聯(lián)系電話、網(wǎng)址，以及其他須知等?！?br>誤區(qū)三：志愿之間沒有拉開梯度
不同志愿填報方式要區(qū)別對待
志愿梯度包括兩方面內(nèi)容：一是院校志愿梯度，二是專業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開梯度是非常重要的。就全國來講基本分兩種情況，一種是對江蘇、浙江、湖南等實行平行志愿的省(區(qū)市)的考生，在拉開梯度這個問題上，風(fēng)險有所減小，但也不是不考慮。平行志愿的實行大大降低了考生落榜的風(fēng)險，同時更突出了高考分數(shù)的作用。在考慮梯度問題時，建議平行志愿的最后一個志愿要有相當(dāng)?shù)谋ｋU系數(shù)，也就是說，按照往年的分數(shù)，考生的分數(shù)上最后一個平行志愿要比較保險。
第二種志愿填寫方式是實行非平行志愿的考生，院校梯度就非常重要了，我個人認為要把握兩個方面。首先，第一志愿最關(guān)鍵。其次，后續(xù)志愿基本上應(yīng)該考慮往年一般報考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過非第一志愿考生的學(xué)校。

不好的方面，就是把話題誤認為是題目，例如，“假如記憶可以移植”，就認為題目是假如記憶可以移植，這樣也可以，但是失去了一個利用這個文題展示文章線索的機會。好的作文題目，頭一個應(yīng)該是可以提示作文的中心和主要線索的，或者這個題目可以引起讀者閱讀的興趣，當(dāng)然應(yīng)該是精煉的，應(yīng)該是帶有文學(xué)意義的，這樣的題目比較好。

教你如何備戰(zhàn)高考英語
高三學(xué)生進入復(fù)習(xí)階段以后，首先要對課本進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，特別注意對每單元語法和句法等基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。另外，要認真學(xué)習(xí)和理解課本上的閱讀材料，因為高考文章的閱讀難度與課本所選文章的閱讀難度相當(dāng)。同時這樣做還可以擴大詞匯量，提高閱讀理解能力。
第一階段復(fù)習(xí)：此時考生已經(jīng)掌握了一定的語言基礎(chǔ)知識，如大量的詞匯、語法和句型等，但仍要對每單元的重要詞匯、短語和句型等進行不間斷的復(fù)習(xí)。注意加強對詞匯的復(fù)習(xí)，尤其要注意常用詞匯的用法和辨析以及一詞多義現(xiàn)象。語法復(fù)習(xí)要理清基本概念，著重復(fù)習(xí)主干知識，如動詞的時態(tài)和語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞等?？忌诘谝惠啅?fù)習(xí)中應(yīng)注重對知識點的系統(tǒng)歸納和總結(jié)。
2．降低難度，抓基礎(chǔ)題考生在進入第二階段的沖刺復(fù)習(xí)后，要把主要精力放在重點的知識上，并通過提問、討論、分析、對比、歸納等方式，總結(jié)知識規(guī)律。練習(xí)時，要根據(jù)自己的實際情況，選擇難易適中、符合高考命題特點的精選題，不練難題、怪題。
3．查漏補缺，專題訓(xùn)練考生在進入第三階段的復(fù)習(xí)后，應(yīng)將重點放在查漏補缺上。把做過的試卷整理后，建立錯題檔案，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓(xùn)練。不要注重記了多少題，而要記住老師在課堂上對這些題的分析過程。抄錄刊物上的講解也是值得推薦的方法。在考試前根據(jù)這些資料進行回顧、反思、比較、消化，以達到今后遇到同類試題不再出錯的目的。復(fù)習(xí)中要加強各種題型的專項訓(xùn)練，在訓(xùn)練中提高解題能力。對聽力訓(xùn)練來說，所選聽力材料不宜過難，語速要適中；對閱讀理解來說，要學(xué)會帶著問題快速閱讀文章，并逐步培養(yǎng)自己的邏輯推斷能力，另外要多讀一些原汁原味的文章，通過廣泛閱讀，培養(yǎng)英語語感，提高對詞、句、篇的理解能力；對于寫作來說，要背誦一些好句子，熟悉各種體裁的寫作方法。
4．強化閱讀，擴大視野閱讀理解是高考試題的重頭戲，考生必須對其進行持之以恒的系統(tǒng)訓(xùn)練。首先，考生必須擴大自己的知識面，多讀一些關(guān)于社會文化、文史知識、科普小品、地理知識等的文章。考生在閱讀過程中應(yīng)充分運用猜詞、推理、跳讀、略讀、細讀、分析主從句等閱讀技巧，獲取所需信息，得到合乎邏輯的結(jié)論。一般來說，閱讀理解有四種題型，即概括中心，推理判斷，猜測詞義，理解文章細節(jié)等。另外在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，應(yīng)適當(dāng)精讀一些文章。只有做到精讀和泛讀相結(jié)合，才能真正提高閱讀能力。

字跡潦草，讓改卷老師如看天書。這種卷子，改卷老師因為看不懂，常常就不給分，或者給很少的分數(shù)。

高于二本線七成的“硬門檻”，對藝考生們來講僅僅是“最低要求”。記者注意到，各大院校藝術(shù)類專業(yè)方向內(nèi)部的文化課要求也相應(yīng)提高。院校官網(wǎng)公布的招生簡章顯示，中央戲劇學(xué)院戲劇影視美術(shù)設(shè)計專業(yè)、戲劇導(dǎo)演方向、演出制作方向等共計8個招考方向的錄取分數(shù)線較以往有所提升；北京電影學(xué)院從2015年開始提高文化課要求，文學(xué)系、導(dǎo)演系分別提高到本省一本線的75%、70%，錄音專業(yè)提高到90%；中國傳媒大學(xué)也規(guī)定所有藝考生都必須參加初試環(huán)節(jié)的文化素養(yǎng)基礎(chǔ)測試，分為語數(shù)外和文史哲兩種類別，考生可自主選擇其中一類參加。

第三階段是高考前大約兩個月的階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)。。