鹽亭高職單招網(wǎng)

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鹽亭高職單招網(wǎng) 全日制補(bǔ)習(xí) 文化課沖刺2020年藝考已經(jīng)進(jìn)入到?？茧A段，今年招收藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大部分院校高考錄取專(zhuān)業(yè)課成績(jī)已經(jīng)只使用聯(lián)考專(zhuān)業(yè)成績(jī)了，那么真正決定你能被一本大學(xué)錄取的關(guān)鍵就是文化課成績(jī)了。作為藝考生聯(lián)考期間文化課肯定落下不少，怎樣在高考前沖刺文化課大幅度提分是藝考生當(dāng)前最重要的事情。針對(duì)藝考生所面對(duì)的問(wèn)題，戴氏有一套專(zhuān)門(mén)的教學(xué)方案，并且在個(gè)性化的輔導(dǎo)的宗旨下，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的調(diào)整，來(lái)適應(yīng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣，N對(duì)1的輔導(dǎo)，從多方面，學(xué)習(xí)、生活、心理上都給予學(xué)生最及時(shí)的幫助與指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠在一個(gè)相對(duì)舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)，放松心態(tài)，迎接高考!

想提高英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率，就要理解美國(guó)人的思維方式，這是交流的關(guān)鍵，英語(yǔ)思維的鍛煉要注意一下幾點(diǎn)。首先，要了解外國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣、文化背景。這樣能更好的理解對(duì)方要表達(dá)的意圖。其次，要學(xué)會(huì)美國(guó)人描述東西的方法。在英語(yǔ)思維練習(xí)中，要鍛煉對(duì)同一事物采用多種方式表達(dá)。再次，要學(xué)會(huì)當(dāng)?shù)刭嫡Z(yǔ)。這會(huì)使你更快的融入其中，更準(zhǔn)確的理解對(duì)方要表達(dá)的意圖。最后，要為自己創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，加強(qiáng)鍛煉。

高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)秘訣
邏輯錯(cuò)誤須關(guān)注
與句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，屬于邏輯性錯(cuò)誤。如稱(chēng)謂上的張冠李戴，人名、地名、時(shí)間、方位等方面的錯(cuò)誤，常是這類(lèi)錯(cuò)誤的考查對(duì)象。例如：
The Smiths did hisbest to make me feel at home. （their）
First, let me tell you something moreabout myself. （去掉more）
… no way of setting the matter except by selling the set. Now someoneat home reads instead. （everyone）
上述第一例中的主語(yǔ)是Smiths（史密斯夫婦倆），因此后面的his不合邏輯。第二例中的more在這兒表“再”的意思，才開(kāi)始告訴別人，怎么能說(shuō)“再告訴你一些事”？第三例講的是為了解決看電視時(shí)的爭(zhēng)端，“我們”把電視機(jī)賣(mài)了；晚上沒(méi)電視看了，所以與從前一樣，大家又都讀書(shū)了，所以該用 everyone。

認(rèn)真讀書(shū)，勤于動(dòng)手。搞好學(xué)習(xí)不讀書(shū)是不行的。會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)，讀書(shū)認(rèn)真，邊讀邊想，務(wù)求領(lǐng)會(huì)書(shū)中的各項(xiàng)理論。但是，學(xué)習(xí)任何一門(mén)知識(shí)都必須與實(shí)踐相聯(lián)系。只會(huì)理論上夸夸其談，不會(huì)解題，不會(huì)做實(shí)驗(yàn)，學(xué)了寫(xiě)作理論不會(huì)寫(xiě)文章，學(xué)了英語(yǔ)語(yǔ)法不會(huì)與外國(guó)人交流，那就不叫真正學(xué)懂學(xué)會(huì)。會(huì)用是學(xué)習(xí)的最高境界。例如對(duì)一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，只有在他具有較好的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力的時(shí)候，我們才能認(rèn)為他學(xué)好了英語(yǔ)。要真正達(dá)到會(huì)用，會(huì)熟練使用的水平，必須堅(jiān)持長(zhǎng)期的不間斷的訓(xùn)練。那些懶于實(shí)踐，畏懼練習(xí)的人，哪一科也學(xué)不好。

當(dāng)然僅僅有一定的閱讀量并不一定能夠保證你的寫(xiě)作能力，如何將所讀的轉(zhuǎn)化為自己的能力應(yīng)該是困擾很多人的問(wèn)題。也許我們每天都在閱讀，雜志、報(bào)紙、小說(shuō)，而真正能被自己吸收記憶運(yùn)用的卻是少之又少。這個(gè)時(shí)候，常常準(zhǔn)備一個(gè)摘抄本就顯得很有用。有見(jiàn)地的句子，有思想的片段，有內(nèi)涵的、有深度的見(jiàn)解，以及華麗可歆的句子都是很好的錄用對(duì)象。時(shí)常翻翻看看，記記背背，將它們運(yùn)用到你的文章中，模仿相同的寫(xiě)作方式，是提高文章的文化程度、語(yǔ)言的精致水平的一個(gè)很好的路徑。我思故我在，在閱讀中保持自己的思想，常常寫(xiě)些讀后感，記錄下自己的思法、感悟，在不知不覺(jué)中，會(huì)慢慢提升自己思想的深度。

2020高考數(shù)學(xué)怎么復(fù)習(xí)
專(zhuān)題一：函數(shù)與不等式
1、以函數(shù)為主線，不等式和函數(shù)綜合題型是考點(diǎn)。
2、函數(shù)的性質(zhì)：著重掌握函數(shù)的單調(diào)性，奇偶性，周期性，對(duì)稱(chēng)性。這些性質(zhì)通常會(huì)綜合起來(lái)一起考察，并且有時(shí)會(huì)考察具體函數(shù)的這些性質(zhì)，有時(shí)會(huì)考察抽象函數(shù)的這些性質(zhì)。
3、一元二次函數(shù)：一元二次函數(shù)是貫穿中學(xué)階段的一大函數(shù)，初中階段主要對(duì)它的一些基礎(chǔ)性質(zhì)進(jìn)行了了解，高中階段更多的是將它與導(dǎo)數(shù)進(jìn)行銜接，根據(jù)拋物線的開(kāi)口方向，與x軸的交點(diǎn)位置，進(jìn)而討論與定義域在x軸上的擺放順序，這樣可以判斷導(dǎo)數(shù)的正負(fù)，最終達(dá)到求出單調(diào)區(qū)間的目的，求出極值及最值。
4、不等式：這一類(lèi)問(wèn)題常常出現(xiàn)在恒成立，或存在性問(wèn)題中，其實(shí)質(zhì)是求函數(shù)的最值。當(dāng)然關(guān)于不等式的解法，均值不等式，這些不等式的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)需掌握，還有一類(lèi)較難的綜合性問(wèn)題為不等式與數(shù)列的結(jié)合問(wèn)題，掌握幾種不等式的放縮技巧是非常必要的。
專(zhuān)題二：數(shù)列
以等差等比數(shù)列為載體，考察等護(hù)理單招培訓(xùn)差等比數(shù)列的通項(xiàng)公式，求和公式，通項(xiàng)公式和求和公式的關(guān)系，求通項(xiàng)公式的幾種常用方法，求前n項(xiàng)和的幾種常用方法，這些知識(shí)點(diǎn)需要掌握。
專(zhuān)題三：三角函數(shù)，平面向量，解三角形
三角函數(shù)是每年必考的知識(shí)點(diǎn)，難度較小，選擇，填空，解答題中都有涉及，有時(shí)候考察三角函數(shù)的公式之間的互相轉(zhuǎn)化，進(jìn)而求單調(diào)區(qū)間或值域;有時(shí)候考察三角函數(shù)與解三角形，向量的綜合性問(wèn)題，當(dāng)然正弦，余弦定理是很好的工具。向量可以很好得實(shí)現(xiàn)數(shù)與形的轉(zhuǎn)化，是一個(gè)很重要的知識(shí)銜接點(diǎn)，它還可以和數(shù)學(xué)的一大難點(diǎn)解析幾何整合。
專(zhuān)題四：立體幾何
1、立體幾何中，三視圖是每年必考點(diǎn)，主要出現(xiàn)在選擇，填空題中。大題中的立體幾何主要考察建立空間直角坐標(biāo)系，通過(guò)向量這一手段求空間距離，線面角，二面角等。
2、另外，需要掌握棱錐，棱柱的性質(zhì)，在棱錐中，著重掌握三棱錐，四棱錐，棱柱中，應(yīng)該掌握三棱柱，長(zhǎng)方體?？臻g直線與平面的位置關(guān)系應(yīng)以證明垂直為重點(diǎn)，當(dāng)然常考察的方法為間接證明。
專(zhuān)題五：解析幾何
直線與圓錐曲線的位置關(guān)系，動(dòng)點(diǎn)軌跡的探討，求定值，定點(diǎn)，最值這些為近年來(lái)考的熱點(diǎn)問(wèn)題。解析幾何是考生所公認(rèn)的難點(diǎn)，它的難點(diǎn)不是對(duì)題目無(wú)思路，不是不知道如何化解所給已知條件，難點(diǎn)在于如何巧妙地破解已知條件，如何巧妙地將復(fù)雜的運(yùn)算量進(jìn)行化簡(jiǎn)。當(dāng)然這里邊包含了一些常用方法，常用技巧，需要學(xué)生去記憶，。