成都單招補習班
?？?、聯(lián)考針對性備考才更好?？寂c聯(lián)考無論是單招補習班考試形式還是錄取原則，都有些許的不同，在藝考開始之前，要針對聯(lián)考和校考的目標院校，做詳細的了解，如?？荚盒５膶I(yè)喜好、錄取規(guī)則、文化課要求等，要心知肚明，針對性的進行復(fù)習，以免考試時手足無措。
藝考生文化課底子薄 復(fù)習要夯實基礎(chǔ)
復(fù)習不要糾纏偏、難、怪題 重點放在選擇題、中性題上
據(jù)了解，每年高考都會有一部分藝術(shù)生因為文化課的分數(shù)要求不是特別高，而把重點放在藝術(shù)類考試的課程上，對于文化課的學習不夠重視，導致高考結(jié)束后，就有不少藝術(shù)類考生因為文化課的成績拖了后腿，從而與自己心儀的大學失之交臂。近日，教育部辦公廳發(fā)布《關(guān)于做好2016年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》?！锻ㄖ访鞔_提出，進一步提高相關(guān)考生的專項測試要求和高考文化成績錄取要求，特別要切實提高藝術(shù)類專業(yè)、高水平運動隊和藝術(shù)團錄取考生的高考文化成績要求。
規(guī)矩不是法律。在銀行取款時有人插隊，不會有警察來把他抓到公安局去。在公交車上和孕婦搶“老弱病殘專座”得手后，除了招來同車人的白眼和罵聲，也不至于會觸犯哪條法律。逢年過節(jié)要回家看望老人，鄰里之間要相互尊重，朋友有困難要盡力相助，這都不是法律，但它們卻是咱老百姓口中最質(zhì)樸的“法規(guī)”。
高考英語完形填空的答題技巧
跳讀首尾句進行預(yù)測:Evelyn Glennie was the first lady of solo percussion in Scotland. In an interview, she recalled how she became a percussion soloist (打擊樂器獨奏演員) in spite of her disability.
本文主要講述的是蘇格蘭第一位女打擊樂器獨奏演員Evelyn Glennie在耳聾的情況下成功學習打擊樂器的經(jīng)歷。根據(jù)首句給出的信息，下面我們可以猜想Evelyn Glennie學習打擊樂器過程必然充滿困難，而能夠在耳聾的情況下學習打擊樂器，Evelyn Glennie對音樂肯定也是充滿熱情的。
“我不行”or“我都會”？下面，是高三備考最易產(chǎn)生的6種不良心態(tài)的相關(guān)內(nèi)容，一起來看看！
主要有以下幾點：一是平時學習過程中缺乏充分發(fā)揮自己能力的刺激，這是使學習最終成為無聊的事的一個重要因素；二是長時間專注于復(fù)習考試，使部分學生尤其是性格內(nèi)向、不愛說話的學生產(chǎn)生心理疲憊。對于這樣的考生，家長要多與他們溝通，多與他們聊天，多聆聽他們的傾訴，要想方設(shè)法為他們創(chuàng)設(shè)鼓勵他們前進的環(huán)境，精心為他們搭建活動的舞臺，讓每一個孩子蘊藏著的聰明才智得以充分的發(fā)揮，讓每一個孩子埋藏在心底的求上進的火花熊熊燃燒。
四、過分在乎名次升降的敏感心理
喜歡競爭，但過分關(guān)注考試排名，對自己的名次升降過于敏感，這是復(fù)習迎考階段表現(xiàn)在少數(shù)考生身上的另一種不健康心態(tài)。毋庸諱言，適度的競爭能增強學生的學習能力和克服困難的意志力，但過于頻繁的競爭，則會使學生產(chǎn)生怯場、緊張的心理狀態(tài)，不僅失去激勵作用，反而有損學生的身心健康。因此，家長應(yīng)該讓孩子明白，競爭可以激發(fā)潛質(zhì)，但太看重競爭，過分關(guān)注結(jié)果，卻常常會適得其反。特別是那些學習成績比較差的孩子，如果競爭意識太過強烈，就會因為頻頻受挫而對學習失去興趣和信心。比較可行的做法是：在適當競爭的基礎(chǔ)上，讓孩子看到自己哪怕點滴的進步；讓孩子忽視外界的一切干擾，相信自己，不灰心，不放棄，構(gòu)建獨立穩(wěn)定的心理狀態(tài)。
五、過度疲勞引起的煩躁心理
心理學研究表明，如果身體長時間處于疲勞超負荷的狀態(tài)下，人就容易煩躁不安。有的考生非常喜歡長時間不間斷地復(fù)習，根本無視生物鐘規(guī)律，還一廂情愿地以為：“只要功夫深，自有好成績。”殊不知，這種長時間超負荷的疲勞戰(zhàn)，不僅與學習無補，而且極大地傷害了自己的身體和心理健康。對于這樣的考生，家長首先要向孩子講清疲勞學習容易出現(xiàn)的種種危害，比如復(fù)習過程中有時會莫名其妙地焦慮、坐臥不寧、心慌氣短，以至看不進書，吃不下飯，進而對一切都失去興趣；有時會反復(fù)地向別人絮叨，擔心成績不好，或者反復(fù)琢磨試題答案，猶豫不決等。第二，教給孩子科學的復(fù)習方法，比如為防止長時間學習出現(xiàn)腦疲倦現(xiàn)象，可指導學生采用“分割記憶法”和“避免干擾法”進行學習。因為大量的實驗都證明，連續(xù)數(shù)小時的集中記憶，不如分成數(shù)次，采用分散復(fù)習的效果好；文理科相互交叉學習，記憶過程中可有效減少因材料相似而帶來的干擾，提升復(fù)習效果
高三英語總復(fù)習材料：下冊1到6單元重點語法
(5)常接不定式作賓語的動詞有：agree,aim,attempt,begin,decide,expect,forget,hope,learn,like,manage,pretend,seem,try,start,want,wish等
5單元
Grammar
1.Adverbialclauseoftime
1)When(Assoonas)Yanglanded,PremierWenJiabaotelephonedtheControlCenter.
2)When(Atthetimethat)Yanglanded,PremierWenJiabaowastelephoningtheControlCenter.
2.Adverbialclauseofreason
1）Assheisnotwell,I’llgomyself.
2)Sincenooneelseisagainstit,we’llpassthelaw.
3)NowthatIhavemadethisfirstvisit,IhopeIcancomemanymoretimes.
4)Sharonisn’therebecausesheisattendinganimportantconference.
5)Tomdidnotbuythatcar,forhedislikedthecolorofit.
6單元
Grammar/Function
1.Adverbialoffrequencyandplace
occasionally,(every)nowandthen,threetimesaweek,seldom,fromtimetotime,onceaweek,rarely,attheendoflastweek,everytwodays,---
onthewestofthecountry,betweenthehouses,attheendoftheroad,throughtheair,atsea,neartheshop,atthetopofthebuilding,---
