播音類藝考

播音類藝考

統(tǒng)考成績好，?？汲煽兙蜁脝?聯(lián)考考的好，?？际菓?yīng)該可以考好的，但是如果?？紱]有準(zhǔn)備或者沒有方法，也不會考好，有學(xué)生聯(lián)考考了240以上，最后?？家粋€學(xué)校也沒有過。沒有考好的原因有:(1)松懈，聯(lián)考考得不錯，認為自己考得可以了，驕傲了，?？季筒慌α耍爝t到曠課，這樣的學(xué)生是一定考不好的。(2)沒有拿自己的優(yōu)勢去考試。不清楚學(xué)校要求，也不知道自己的優(yōu)勢是什么，盲目報考，這樣也是考不好的。(3)不重視校考，認為隨便考幾個就可以了，也沒有針對性訓(xùn)練。試想，?？嫉臅r候別人每天訓(xùn)練，一直進步，而你一直不練，一直退步，怎么可能考得過別人呢?

每一專業(yè)類又各分為本科提前批、本科一批、本科二批等等。文史、理工各批次的最低錄取控制分數(shù)線只對文化總分作出規(guī)定，音樂、美術(shù)、體育專業(yè)的最低錄取控制分數(shù)線則同時針對文化與專業(yè)兩方面的總分作出規(guī)定。
錄取線差
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，所謂錄取線差是該院校當(dāng)年平均錄取分數(shù)與其在所在招生批次錄取控制分數(shù)線的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。

教訓(xùn)十：忽視各科復(fù)習(xí)中的客觀增分規(guī)律，成績的提高也是有規(guī)律可循的，例如：各科記憶知識的梳理成網(wǎng)，分類解題收獲的總結(jié)積累、文科復(fù)習(xí)注重知識的反芻，理科復(fù)習(xí)側(cè)向思維遷移…遵循各科的增分規(guī)律去用功復(fù)習(xí)，就等于找到開啟成功之門的鑰匙。

精簡習(xí)題，善于整理。對藝考生來說，用來復(fù)習(xí)文化課的時間較少，所以大量刷題是不明智的，關(guān)鍵是學(xué)會總結(jié)方法，把某一種題型弄懂，所以習(xí)題不在于多，而在于精。同時，善于整理也可提高效率，如，為數(shù)學(xué)科目準(zhǔn)備一個錯題本，整理易錯題，時不時翻看一下；英語可準(zhǔn)備一本簡易語法書，每隔一段時間，從頭到尾看一遍，并作好筆記。

在閱讀中遇到生詞，不要急著查字典。先聯(lián)系上下文猜猜看，做到這一點就夠了。等從頭到尾看完之后，再去查字典深入研究。