高考藝考美術(shù)通過率
建議：學習要有計劃，沒有計劃的學習無異于沒有將領(lǐng)的軍隊。藝考生要根據(jù)自己的實際學習情況制定適合自己的學習計劃，并且嚴格的按要求去執(zhí)行，不要求快，要一步一步穩(wěn)健前行。要在學習的過程中訓(xùn)練自己，在訓(xùn)練的過程鞏固知識點，在鞏固的過程中反思學習，在反思的過程中去尋求出題規(guī)律和答題方法，按照學習計劃去查缺補漏。
長句中有短暫的停頓，藉以調(diào)和呼吸，這是自然的現(xiàn)象，但停頓的地方必須恰到好處。通常在：1. 有標點符號的地方；2.詞組或思想單元之間。短語，從句等思想單元必須各自成一單位，但它們之間可以短暫停頓。例如："We must do/what we know is right,/and do it/with all your might.（斜線為可以稍做停頓之處）。
對于高考數(shù)學復(fù)習備考而言，沒有任何捷徑可走，尤其要注重平時的復(fù)習備考過程將基礎(chǔ)知識學習扎實，對于高考數(shù)學9大核心考點的探析也只是對我們的錦上添花，須知書山有路勤為徑。
高中數(shù)學解答題通用答題套路
求解：利用ωx+φ的范圍求條件解得函數(shù)y=Asin(ωx+φ)+h的性質(zhì)，寫出結(jié)果。
反思：反思回顧，查看關(guān)鍵點，易錯點，對結(jié)果進行估算，檢查規(guī)范性。
2、解三角函數(shù)問題
①解題路線圖
化簡變形;用余弦定理轉(zhuǎn)化為邊的關(guān)系;變形證明。
用余弦定理表示角;用基本不等式求范圍;確定角的取值范圍。
②構(gòu)建答題模板
定條件：即確定三角形中的已知和所求，在圖形中標注出來，然后確定轉(zhuǎn)化的方向。
定工具：即根據(jù)條件和所求，合理選擇轉(zhuǎn)化的工具，實施邊角之間的互化。
求結(jié)果。
再反思：在實施邊角互化的時候應(yīng)注意轉(zhuǎn)化的方向，一般有兩種思路：一是全部轉(zhuǎn)化為邊之間的關(guān)系;二是全部轉(zhuǎn)化為角之間的關(guān)系，然后進行恒等變形。
3、數(shù)列的通項、求和問題
①解題路線圖
先求某一項，或者找到數(shù)列的關(guān)系式。
求通項公式。
求數(shù)列和通式。
②構(gòu)建答題模板
找遞推：根據(jù)已知條件確定數(shù)列相鄰兩項之間的關(guān)系，即找數(shù)列的遞推公式。
求通項：根據(jù)數(shù)列遞推公式轉(zhuǎn)化為等差或等比數(shù)列求通項公式，或利用累加法或累乘法求通項公式。
定方法：根據(jù)數(shù)列表達式的結(jié)構(gòu)特征確定求和方法(如公式法、裂項相消法、錯位相減法、分組法等)。
寫步驟：規(guī)范寫出求和步驟。
再反思：反思回顧，查看關(guān)鍵點、易錯點及解題規(guī)范。
4、利用空間向量求角問題
①解題路線圖
建立坐標系，并用坐標來表示向量。
空間向量的坐標運算。
用向量工具求空間的角和距離。
②構(gòu)建答題模板
找垂直：找出(或作出)具有公共交點的三條兩兩垂直的直線。
寫坐標：建立空間直角坐標系，寫出特征點坐標。
求向量：求直線的方向向量或平面的法向量。
求夾角：計算向量的夾角。
得結(jié)論：得到所求兩個平面所成的角或直線和平面所成的角。
5、圓錐曲線中的范圍問題
①解題路線圖
設(shè)方程。
解系數(shù)。
得結(jié)論。
②構(gòu)建答題模板
提關(guān)系：從題設(shè)條件中提取不等關(guān)系式。
找函數(shù)：用一個變量表示目標變量，代入不等關(guān)系式。
得范圍：通過求解含目標變量的不等式，得所求參數(shù)的范圍。
再回顧：注意目標變量的范圍所受題中其他因素的制約。
高考語文學霸教你滿分的答題
標題類題型
文學類作品閱讀要求能“體會重要語句的豐富含意”，落實到小說閱讀中的“重要詞語”是指對營造典型環(huán)境、展示故事情節(jié)、塑造人物形象和表現(xiàn)中心思想等起重要作用的詞語。而對小說標題內(nèi)涵與作用的解讀就是其中之一，同時也是高考小說閱讀的命題點之一。
考查的角度有：
1、理解小說標題的含義。
2、體會小說標題的作用(用意)。
3、擬寫小說標題。
4、與探究題結(jié)合在一起考查。
其中，對小說標題作用的體會是重點，因為它涵蓋了對小說標題含義的理解以及標題的用意的理解。
