藝考集訓(xùn)班美術(shù)

藝考集訓(xùn)班美術(shù)

研究表明，內(nèi)容的相似性越大，相互間的干擾也就越一大。即便材料不同，也存在相互干擾。因此，復(fù)習(xí)時可采用文理交叉方式安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，以減少材料間的相似程度，也可以打亂材料的先后順序進(jìn)行復(fù)習(xí)以改善記憶效果不均衡的現(xiàn)象;另外，復(fù)習(xí)中間安排適當(dāng)?shù)男菹⒑驼{(diào)整也有利于排除。一壓抑、化解抑制。實(shí)踐表明，晚上臨睡前復(fù)習(xí)的內(nèi)容在第二天早上一般都能得到清藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)晰的回憶。

有詩曰：“問渠那得清如許，為有源頭活水來?！苯鼛啄旮呖荚囶}越來越注重書本知識與生活世界的連接與溝通，第六大題語言運(yùn)用題中出現(xiàn)的一句話新聞、對聯(lián)、廣告詞、串場詞、新聞銜接詞、提取關(guān)鍵詞等等，就如源自生活的靈動之水，散發(fā)著陣陣馨香的氣息，為死板的高考試卷注入了汩汩清泉，提醒我們廣大考生要重視生活知識的積累和關(guān)注語言的實(shí)用性。當(dāng)２００６年高考烽煙散去的時候，筆者對全國１７套試卷中的語言表達(dá)新題型作了細(xì)致的解讀和總結(jié)，期望能對讀者有所裨益。

一是隨意泛化常識的內(nèi)涵，擴(kuò)大“常識”的范圍?，F(xiàn)在流行的一些高考輔導(dǎo)讀物，將一些并不知名的二三流作家甚至根本不入流的作家列入復(fù)習(xí)范圍，或者將一些專業(yè)性很強(qiáng)甚至很生僻的文化知識作為考查對象，既加重了負(fù)擔(dān)，也沒什么實(shí)質(zhì)意義。僅就文學(xué)常識看，高考關(guān)注的是世界一流作家，中國的一流作家，掌握這些常識才是最重要的。

比朗誦英文詩更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習(xí)發(fā)音（pronunciation），語調(diào)（intonation）和節(jié)奏（rhythm），又可以讓您在很愉快的心情下背會很多單詞和句型，真是一舉數(shù)得。所選的英文歌曲最好語言優(yōu)美，語法正規(guī)。起先可以從童謠入手，再漸漸的學(xué)唱抒情歌曲。學(xué)唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著磁帶學(xué)唱，唱熟后能背更好。

有潛力
有些落榜的考生，智商不低，能力也不差，就是沒把心思放在學(xué)習(xí)上。
有一個孩子，高一時學(xué)習(xí)成績相當(dāng)好，爸爸為了獎勵他，給他買了一臺電腦。結(jié)果，那一個暑假玩上了癮，開學(xué)后也每天放學(xué)不忘上網(wǎng)，周末就更是整天都不離電腦半步。他的學(xué)習(xí)成績節(jié)節(jié)下降，高考失敗是意料之中的事情。
這個考生經(jīng)過反思認(rèn)識到，高考失敗不是自己沒有能力，而是把精力用錯了地方。他痛下決心，相信復(fù)讀一年，堅決不上網(wǎng)，一定能把成績提上去。
我相信他能成功，因?yàn)槟芰突A(chǔ)都有，荒廢的學(xué)業(yè)還能補(bǔ)回來。愿意“痛改前非”的學(xué)生應(yīng)該去復(fù)讀，給自己一個贏的機(jī)會。