星干線藝考培訓

星干線藝考培訓

做完題只是完成了一半任務，另一半任務：1、通覽全卷看都考到哪些知識點。2、答案與標準答案還有哪些差距。3、做錯題的原因。4、哪些題型或解題思路值得今后借鑒。

藝術生文化課培訓一些平時成績較差、又缺乏自我控制能力的孩子一旦回家自習，很難保證不去做與考試無關的事情，上網(wǎng)、看電視、打電話聊天等。家長要對他們多加提示，比如，讓孩子在備考期間不要打開電腦，或是與他商量暫時把電腦收起來。只要家長態(tài)度得當，孩子對這樣的建議通常都能夠接受。

如果是揭示概念的特點，要根據(jù)該詞語出現(xiàn)的具體語境來剖析它的具體含義，這必須與句子聯(lián)系起來考慮，如果是概念間的區(qū)別，則要依據(jù)語境來判斷幾個概念間的相互關系，找出它們的相同點和不同點，這就要與句群和段落聯(lián)系起來。一般來說，一個詞語（概念）的出現(xiàn)，就在它的前面或后面作者都要做具體的闡釋，換一種說法揭示他的內(nèi)涵。命題者既然出了這個題，那答案就一定在原文中。答題時要找準原文中相關的句子，一般在詞語出現(xiàn)的附近或者前后找答案即可。

方法九、以退求進，立足特殊，發(fā)散一般對于一個較一般的問題，若一時不能取得一般思路，可以采取化一般為特殊(如用特殊法解選擇題)，化抽象為具體，化整體為局部，化參量為常量，化較弱條件為較強條件，等等?？傊说揭粋€你能夠解決的程度上，通過對“特殊”的思考與解決，啟發(fā)思維，達到對“一般”的解決。

成績好的學生要勇于報考重點大學，第一志愿可選擇正常情況下能夠考得上的目標學校，把保險和穩(wěn)妥留給其他志愿。對學校專業(yè)望“名”生義一是填報志愿僅看校名，以為校名有著“地質(zhì)”、“石油”等字樣的學校，就只設置這些艱苦專業(yè)，其實這些學校也有其他專業(yè)。