播音主持藝考新聞稿件編導(dǎo)藝考都考什么

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背誦語文、英語名篇名著時(shí)，同桌可以相互提示性對(duì)背，可提示一句話中的最前面一兩個(gè)字詞。當(dāng)然，政治、歷史科許多評(píng)價(jià)性內(nèi)容會(huì)隨時(shí)間而變，可考慮運(yùn)用簡化記憶法或口訣記憶法。

有些同學(xué)不太重視生物的錯(cuò)題，因?yàn)楦杏X生物除了背還是背，沒必要收集那么多題。但我覺得，我們做錯(cuò)的每一道生物題，總能或多或少反映出自己在知識(shí)框架或細(xì)節(jié)上的理解漏洞。而這種整理的過程本身，也會(huì)讓我們對(duì)知識(shí)的理解更加深入和宏觀。

高考作文，對(duì)于內(nèi)容是材料豐、論據(jù)充實(shí)，形象深刻，意境深遠(yuǎn)，簡單說，這是考察學(xué)生的文化底蘊(yùn)、科學(xué)精神、思考能力，也就是說，只有你有足夠的閱讀，才能找出獨(dú)特的素材，對(duì)于即將高考的考生來說，時(shí)間已經(jīng)不允許，但還是可以提前籌備內(nèi)容。

要完整回答這個(gè)題目，需要三個(gè)要素：一是要知曉“場景描寫”的內(nèi)涵與基本功能，這就是“基本知識(shí)”；二是能夠迅速理清小說的情節(jié)，理解老人這個(gè)人物形象的精神世界，把握小說的題旨，這就是基本能力；三是將有關(guān)藝術(shù)生文化課集訓(xùn)“場景描寫”的知識(shí)遷移到解題中去，這就是基礎(chǔ)知識(shí)的“運(yùn)用”和基本能力的“發(fā)揮”。有些考生對(duì)語文知識(shí)不夠重視，這是錯(cuò)誤的。沒有基本的知識(shí)積累，能力從哪里談起？建議考生從文體閱讀的角度梳理一下各文體的基本知識(shí)，形成一個(gè)基本的知識(shí)脈絡(luò)與框架，在反復(fù)實(shí)踐與運(yùn)用中，形成屬于自己的一套話語方式，最后就能胸有成竹，得心應(yīng)手。

這樣的反思和積累對(duì)解決難度較大的信息遷移題特別有幫助，這類題考查學(xué)生通過閱讀，提取信息和進(jìn)行信息加工、處理的能力，也考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析問題和解決問題的綜合能力。