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學好英語不是一件容易的事情,但要學得巧,效果就另當別論了。所謂“學得巧”,是指在英語學習中靈活運用一定的學習方法,變枯燥乏味的學習為一件快慰的事情,使我們越學越想學,越學越覺得學無止境。古人云:天下無難事,只怕有心人。學英語就需要做個有心人,需要在學習過程中隨時不忘收集語言信息,經過一段時期再對所收集的信息進行加工處理。對所學的知識進行再學習,再認識,從而達到我們學習英語的目標――掌握英語的語言規(guī)律和提高我們正確使用英語的能力。
例如藝術生文化課培訓意境類考題，一定要先表述描繪了什么樣的景象，再說明景象的氛圍特點，最后結合手法闡明作者融進的思想感情，點出該手法又產生了什么樣的表達效果。而且用語要使用諸如“雄渾開闊”“寧靜恬淡”“凄清冷寂”等表現意境的專業(yè)術語。
對于高三學生的家長而言，無論是孩子的高考成績還是孩子讀高三時的第一次月考成績，一直牽動著那些家長的心。通過高三階段的第一次月考，家長首先要調整自己對孩子的心理期待，比如孩子在第一次月考中只有考二本的實力，家長就別指望孩子在高考之時一定能考上清華北大之類的頂尖985大學，因為第一次月考從某種程度上來說算是高考的一面“鏡子”，這一次月考直接體現出高三學生的潛力和一個月來的復習效果。一方面，父母自己不要在孩子面前嘮嘮叨叨，老是拿自己的孩子與別人的孩子在成績上進行對比，讓孩子學習壓力陡增;另一方面，家長也應該根據第一次月考的成績調整孩子的心態(tài)，讓孩子盡量不要帶著思想包袱去進行下一輪的復習，讓孩子盡量以平常心去看待這一次的成績，力求讓孩子盡量保持積極、樂觀、主動的學習態(tài)度。
先小后大。小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創(chuàng)造一個寬松的心理基矗5.先點后面。近年的高考數學解答題多呈現為多問漸難式的“梯度題”，解答時不必一氣審到底，應走一步解決一步，而前面問題的解決又為后面問題準備了思維基礎和解題條件，所以要步步為營，由點到面6.先高后低。
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