鄭州藝考藝考新聞
鄭州藝考藝考新聞。答題技巧:古代多單音節(jié)詞,所以看到類似于現(xiàn)代漢語雙音節(jié)的詞,古義盡可能分開理解。要具體、形象。分開解釋的含義放在具體的語言環(huán)境中,與上下文保持一致。四個(gè)選項(xiàng)比較、權(quán)衡,增強(qiáng)準(zhǔn)確性。
衛(wèi)星定位法,即看到題就明白考那塊知識的、主要解題思想、解此題所所遵循的基本思路和方法、典型題解法、類似題直接運(yùn)用解題方法。做題,做各種各樣的題。力求通過多種形式的解題去練習(xí)運(yùn)用知識。掌握各種解題思路,通過解題鍛煉分析問題解決問題的能力。
這段時(shí)間不能停止做題,特別是定期做一套完整的模擬題,高考時(shí)就不會感到“手生”。做模擬題的最佳頻率是一周一套,到高考前可做4套。上了考場,就把高考題當(dāng)作第5套模擬題去做。
高三學(xué)生文化復(fù)習(xí)計(jì)劃立足課堂,循序漸進(jìn),加深對課本考點(diǎn)知識的理解,高考對能力的考核要求首項(xiàng)便是理解能力。確實(shí),只有對所學(xué)基礎(chǔ)知識都能深刻理解,才談得上運(yùn)用它們進(jìn)行判斷、推理、分析綜合,去解決更復(fù)雜的問題。怎樣才算對所學(xué)知識做到理解了?必須堅(jiān)持“循序漸進(jìn)”這個(gè)原則。任何貪多、求快的復(fù)習(xí)安排,或以解題來代替知識的速成復(fù)習(xí)方法,都只能食而不化??靹t快了,然而對所復(fù)習(xí)的知識仍然是一知半解,不深不透,不可能達(dá)到正確理解的目的。“循序漸進(jìn)”是按教材的章節(jié)順序,穩(wěn)扎穩(wěn)打。具體說,可按以下幾項(xiàng)來操作:①對每節(jié)教材堅(jiān)持認(rèn)真閱讀,及時(shí)消化,理出要點(diǎn);?、讵?dú)立完成相應(yīng)的鞏固作業(yè),檢查自己對所涉及的概念及規(guī)律的理解程度; ③每章結(jié)束,可借助一些參考書搞一次單元小結(jié),理一理本章知識線索;④每逢大型考試,再將知識回頭聯(lián)系。以上各項(xiàng)如能持之以恒,則對雙基知識的掌握定會有相當(dāng)?shù)氖找妗?/p>
“一個(gè)具有健康心理素質(zhì)的人應(yīng)該做到兩點(diǎn):在萎靡不振的時(shí)候要振作起來,在承受壓力過大時(shí)又能為自己開脫,使自己不失常”。
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