高三藝考培訓機構(gòu)播音主持藝考班

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2020年藝考生文化課復習的四大“雷區(qū)”，千萬別踩！
經(jīng)常有人說藝考的話，只要考生有一定的專業(yè)知識和特長，再加上一定的文化分數(shù)就可以很隨意的去到一些不錯的大學?？雌饋硭坪跏趾唵蔚乃嚳计鋵嵅⒉皇悄欠N樣子。藝考也是高考的一種，雖然文化分會比普通文化生要低點，但是藝考生付出的努力不一定比文化生少。下面是藝考生在文化課方面比較突出的4個“雷區(qū)”，藝術(shù)生要多注意。
藝考至上，文化其次
很多藝考生往往會覺得我就是文化課不夠還才選擇藝考這個方向的，于是就把全部的重心轉(zhuǎn)向了專業(yè)課的學習，這樣就使得原本文化課就薄弱的藝考生們文化課底子變得更差了。每年都有很多藝考生?？既〉昧撕芎玫某煽兊亲詈髤s因為文化分數(shù)不夠和理想的大學失之交臂。所以在這里小編要奉勸同學們一句，專業(yè)課固然重要，但是文化課也不能完全放棄。在學習專業(yè)的同時也要注意文化的學習，不然僅僅想靠?？贾蟮陌肽陼r間來臨時抱佛腳是不大可能的。
一味的去報補習班
文化課是大部分藝術(shù)生的短板，所以很多同學在拿到了校考的合格證之后，由于迫切的希望自己能夠順利的進入大學，開始想盡各種辦法。長期在外集訓，上過藝術(shù)培訓課以后，藝考生會選擇去報高價的文化分補習班。很多同學急于求成，沒有端正好自己的心態(tài)，認為補習班一定能漲分。沒有結(jié)合自己的需求，將所有希望寄托于補習班，這樣的人往往進了補習班成績也不會提成太多。
沒有明確的學習計劃和目標
不管是文化生還是藝術(shù)生在高中的學習中一定要有一個學習計劃，一些基礎薄弱的藝術(shù)生們常常在沒有經(jīng)過一個完整的思考以后就一門心思撲到學習上去，但是最后又無從下手。與文化生不同藝術(shù)生最開始只需要學習一些基礎的知識，要知道高考的題型中基礎知識的考核占比為百分之六十以上，在短時間內(nèi)我們無法像文化生那樣去在拔尖的題目上拿分，那么學好基礎就很重要了。制定好學習計劃能讓你分清主次，事半功倍。
容易被帶節(jié)奏
回到學校以后，有些學校沒有分藝術(shù)班，藝術(shù)生們也就和文化生在一起上課。文化生由于復習時間夠長，很多人都有了自己學校的節(jié)奏和方式，老師們在教學的時候也完全是對應著文化生的。藝術(shù)生一下子接觸到這樣的情況是很有可能跟不上的，但是卻很容易被同化，雖然聽不懂教課，做不來題目但是還是跟著老師和文化生的節(jié)奏走，天天上課聽天書，長期以來惡性循環(huán)，基本上也就跟好學校告別了。

淺談高考數(shù)學復習策略
如：待定系數(shù)法求二次函數(shù)基礎知識;第三關過基本技能關，如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備解這個題的技能。其基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)。
扎扎實實打好基礎
①重視課本，系統(tǒng)復習，數(shù)學基礎知識包括基礎知識和基本技能兩個方面?，F(xiàn)在的高考命題中基礎題的份額為60%，分數(shù)約90分，占有最大的比重。這些基礎題有的就是由課本上的原題改編而成，是教材題目的引申、變形或組合，所以復習不可拋開課本。在復習時必須深鉆教材，把書中的內(nèi)容進行歸納整理，使之形成自己的知識結(jié)構(gòu)，尤其是教材中的“思考”、“探究”等，高考題有可能就在此基礎上延伸、拓展。一味地搞題海戰(zhàn)術(shù)，整天埋頭做大量練習題，效果并不一定理想。做題時應注意對解題方法的歸納和整理，做到舉一反三、融會貫通。
②夯實基礎，學會思考，高考中有90分左右為基礎題，若把中檔題、難度題中的基礎分也加入，占的比值會更大，所以在應用基礎知識時應做到熟練、正確、迅速。上課不能只聽老師講，要敢于質(zhì)疑，積極思考方法和策略，應通過老師的教，自己“悟”出來，自己“學”出來，尤其在解決信息給予問題的過程中，應感悟出如何正確思考。
三高度重視新課程新增內(nèi)容的復習。
新課程新增內(nèi)容有：簡易邏輯、平面向量、線性規(guī)劃、概率統(tǒng)計、導數(shù)。這些都是大綱修訂和考試改革的亮點，在高考中都有涉及。現(xiàn)行教學情況與過去相比，教學時間比較緊張，復習時間相對短，新增內(nèi)容考察要求逐年提高，分值也不斷加大，如向量和導數(shù)已經(jīng)成為分析和解決問題不可缺少的工具。
在新課程試題中，有些題目屬于新教材和舊教材的結(jié)合部，在高考命題中采用新舊結(jié)合的方法。例如函數(shù)的單調(diào)性問題既可以用導數(shù)解決也可以用定義解決。立體幾何問題的處理既可以用傳統(tǒng)方法也可以用向量方法。只有重視和加強新增內(nèi)容的復習，才能緊跟教改和高考改革的步伐，提高學生的認知能力和思維能力。
加強對《考試說明》和歷年高考數(shù)學試題的研究
1　通過研究近年來的高考數(shù)學試題可以發(fā)現(xiàn)，高考數(shù)學命題不越《考試說明》一步，《考試說明》就是考試大綱。它規(guī)定了考試的目標和性質(zhì)，考試的內(nèi)容和能力要求、考試的方式和方法及題型示列。

練習寫作時，還要注意內(nèi)容要全，書寫要工整、詞數(shù)要符合要求，更重要的是，要明確是寫給誰看的，交際的目的何在。練習的方式，可以自己寫隨筆，請教師改改，可以找?guī)Т鸢傅膶懽骶毩曉嚬P，也可以有空抄抄英語的小文章。抄文章和背誦文章都可以使你在不知不覺中提高了寫的能力。

事先合伴奏:凡參加聲樂專業(yè)考試(不論主、副考)的考生，考試當天可自行攜帶鋼琴伴奏人員進考場參加考試，但一律不可用音響制品作伴奏。應該提醒的是，對于事先沒有合過伴奏的考生而言，不僅要熟悉演唱曲目的旋律，對鋼琴伴奏曲也應該做到“心中有譜”，建議事先找來伴奏老師，在考試之前將伴奏配合好。如果沒有自帶鋼琴伴奏，在考試開始前，也可以和現(xiàn)場伴奏老師商量好演唱的快慢。

在背誦復習材料時，許多同學以為只藝考文化課補習要能大致記住就行了。其實，所謂記憶的水平是不一樣的。如果在剛剛達到背誦的基礎上，再繼續(xù)追加背誦幾遍，這時記憶效果會明顯提升。心理學研究表明，過度學習的次數(shù)和時間保持在飽和學習的50%~100%之間較為適宜，且過度學習對任何材料都適合的。一般成年人或記憶力稍差的同學需要接近100%的過度學習，年輕人或記憶力較好的考生可安排20%~60%的過度學習。