藝考聲樂培訓機構(gòu)影視編導藝考

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高考試題是以書本教材為基礎(chǔ)，已經(jīng)是眾所周知的事。為了把書本教材弄得滾瓜爛熟，可以采用“回想法”。即對于需要背誦或者特別熟練的內(nèi)容，光看是沒用的，記不住。

正確使用專門術(shù)語。比如這樣的題目：本文主要使用的表現(xiàn)手法是為什么?有何作用，考生一定不要將表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、烘托、渲染、象征、諷刺、懸念、照應、借物抒情、托物言志、以小見大、點面結(jié)合、虛實結(jié)合、先抑后揚、先揚后抑、寓褒于貶、寓貶于褒、荒誕等與表達方式(描寫、記敘、說明、議論、抒情)和修辭手法(比喻、夸張、排比)，以及說藝術(shù)生文化課集訓明方法(舉例子、列數(shù)字、打比方、下定義)搞混淆。

先判斷精準判斷，找準自己文化課復習中存在的問題。藝考生同學在藝考結(jié)束之后，開展文化課復習前，要先了解自己文化課的學習的問題，只有找準問題才能對癥下藥，學習要找準側(cè)重點。每年都有很多這樣的例子，很多藝考生同學成績老是不能得到提升，不是因為不夠努力，而是不能尋找到自己在學習中存在的問題。對自己的學習情況作出精準判斷，找準自己存在的問題，之后的文化課復習才能快速走上正軌。

藝考有自身規(guī)律?？忌趯W習方法和心態(tài)上與普通高三生有差別。藝考生在藝考結(jié)束后會經(jīng)歷兩個特殊的心理波動期：藝考結(jié)束后和合格證發(fā)放后。藝考后，考生會有一個月左右的焦慮期，擔心藝考表現(xiàn)不好，專業(yè)排名不高。隨著合格證的逐步發(fā)放，部分考生的情緒會因成績產(chǎn)生不同的體驗。

試丟分，無非是兩大類原因：在一些純知識類的考題上，分數(shù)的得失是沒有任何的變數(shù)的。會就得分，不會就丟分。而考生在臨場還會遭遇到相當一部分題目，最大的痛苦不是根本不會做，而是苦于在時間壓力下找不到入手點，或者好容易有了思路卻來不及做完，甚至因為慌亂而導致低級錯誤。所有這些“無從下手”、“慌不擇路”、“低級馬虎”等考場失常的現(xiàn)象，可以詳細歸納為下面幾點：