傳媒藝考都考些什么編導(dǎo)藝考專業(yè)

傳媒藝考都考些什么編導(dǎo)藝考專業(yè)

戴氏名師一節(jié)課，勝庸師無數(shù),4層嚴(yán)控，通過比例26:1，專為成績提升而來
證-資質(zhì)認(rèn)證：嚴(yán)格審查學(xué)歷認(rèn)證、教師資格、專業(yè)資質(zhì)考
考-考核評審：通過5個(gè)層級，16個(gè)維度對老師進(jìn)行嚴(yán)格評審控
控-質(zhì)量控制：實(shí)施動態(tài)監(jiān)督，老師定期培訓(xùn)，成長升級

魚與熊掌得而兼之的最好辦法恐怕就是各取一半了：就個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，預(yù)習(xí)畢竟不是系統(tǒng)學(xué)習(xí)的全部，我覺得最重要的事情是搞清楚關(guān)鍵的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，掌握結(jié)構(gòu)就等于掌握了骨骼，在聽講過程中慢慢講具體生動的知識填充進(jìn)去，將已經(jīng)建立起來的框架部分豐滿起來，也就達(dá)到了我們的目的。那么在預(yù)習(xí)的時(shí)候就有必要分清輕重，例如過于瑣碎的純知識部分就可以一帶而過。

注意三點(diǎn)：(1)對關(guān)系中的兩個(gè)方面可以有所側(cè)重，如“快與慢”側(cè)重論述“快”的利和弊。(2)應(yīng)堅(jiān)持辯證分析。(3)應(yīng)適當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，不然，從概念到概念，說不了幾句可能就沒有話說了。

需要強(qiáng)調(diào)的是對規(guī)范性要有正確的理解。“規(guī)范性”我以為有三層意思，一指審題立意的規(guī)范，具體指不要立足于標(biāo)新立異，而應(yīng)該依照社會的主體思想確立文章的主題；二指語言表述的規(guī)范，切忌出現(xiàn)“文白夾雜”和“中英對照”以及“港臺腔”的語體；三是指文章結(jié)構(gòu)層次的規(guī)范，講求思路推進(jìn)的有序性和文章整體構(gòu)思的完整性。部分學(xué)生對“規(guī)范性”有不正確的理解，常常視其為“八股式”的束縛，這顯然是認(rèn)識上的不夠理性、也很不科學(xué)的一種偏頗。

班級就像家庭，好朋友臭味相投，壓力之下都很快樂地學(xué)習(xí)。同伴相處得很融洽，平時(shí)也經(jīng)常開開玩笑，有說有笑，復(fù)習(xí)時(shí)想到提問，氣氛很好。