蒙太奇藝考易烊千璽藝考

蒙太奇藝考易烊千璽藝考

很多高三學(xué)子在復(fù)習(xí)的時候忽視了和老師的溝通，其實(shí)老師具備著豐富的備考經(jīng)驗(yàn)，在復(fù)習(xí)過程中虛心請教老師可以讓自己在備考中少走許多的彎路，提升自己的備考效率，這比自己在復(fù)習(xí)的時候閉門造車要高明許多，但礙于中國的教育文化和一些性格因素導(dǎo)致了學(xué)生和老師之間或多或少存在一些隔閡，這就需要高三學(xué)子自己來打破，盡量做到不恥下問，這會讓自己在高考的復(fù)習(xí)中走的更加的順利！

作為一個踏入高三的學(xué)生，不應(yīng)陷入作業(yè)和試卷的沼澤和對一年后高考的無限擔(dān)憂之中。說實(shí)話，高三苦也累！但當(dāng)你高考成功后，回望走過的腳印，那感覺就是感慨后的巨大欣喜，就為了這個，為了這個人生中唯一一次釋放心靈的感覺，什么都值了！

高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)小竅門
(一)、調(diào)理大腦思緒，提前進(jìn)入數(shù)學(xué)情境
考前要摒棄雜念，排除干擾思緒，使大腦處于“空白”——忘我狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，進(jìn)而醞釀數(shù)學(xué)思維，提前進(jìn)入“角色”，通過清點(diǎn)用具、暗示重要知識和方法、提醒常見解題誤區(qū)和自己易出現(xiàn)的錯誤等，進(jìn)行針對性的自我安慰，從而減輕壓力，輕裝上陣，穩(wěn)定情緒、增強(qiáng)信心，使思維單一化、數(shù)學(xué)化、以平穩(wěn)自信、積極主動的心態(tài)準(zhǔn)備應(yīng)考。
(二)、“內(nèi)緊外松”，集中注意，消除焦慮怯場
集中注意力是考試成功的保證，一定的神經(jīng)亢奮和緊張，能加速神經(jīng)聯(lián)系，有益于積極思維，要使注意力高度集中，思維異常積極，這叫內(nèi)緊，但緊張程度過重藝術(shù)生文化課集訓(xùn)，則會走向反面，形成怯場，產(chǎn)生焦慮，抑制思維，所以又要清醒愉快，放得開，這叫外松。
(三)、沉著應(yīng)戰(zhàn)，確保旗開得勝，以利振奮精神
良好的開端是成功的一半，從考試的心理角度來說，這確實(shí)是很有道理的，拿到試題后，不要急于求成、立即下手解題，而應(yīng)通覽一遍整套試題，摸透題情，然后穩(wěn)操一兩個易題熟題，讓自己產(chǎn)生“旗開得勝”的快意，從而有一個良好的開端，以振奮精神，鼓舞信心，很快進(jìn)入最佳思維狀態(tài)，即所謂的“門坎效應(yīng)”，做一題得一題，不斷產(chǎn)生正激勵。
(四)、“六先六后”，因人因卷制宜
在將簡單題順手完成的情況下，情緒趨于穩(wěn)定，情境趨于單一，大腦趨于亢奮，思維趨于積極，之后便是發(fā)揮臨場解題能力的黃金季節(jié)了。這時，可選擇執(zhí)行“六先六后”的戰(zhàn)術(shù)原則。先易后難\先熟后生\先同后異\先小后大\先點(diǎn)后面\先高后低.
(五)、一“慢”一“快”，相得益彰
有些考生只知道考場上一味地要快，結(jié)果題意未清，條件未全，便急于解答，豈不知欲速則不達(dá)，結(jié)果是思維受阻或進(jìn)入死胡同，導(dǎo)致失敗。應(yīng)該說，審題要慢，解答要快。審題是整個解題過程的“基礎(chǔ)工程”，題目本身是“怎樣解題”的信息源，必須充分搞清題意，綜合所有條件，提煉全部線索，形成整體認(rèn)識，為形成解題思路提供全面可靠的依據(jù)。而思路一旦形成，則可盡量快速完成。
(六)、確保運(yùn)算準(zhǔn)確，立足一次成功
數(shù)學(xué)題的容量在120分鐘時間內(nèi)完成大小26個題，時間很緊張，不允許做大量細(xì)致的解后檢驗(yàn)，所以要盡量準(zhǔn)確運(yùn)算(關(guān)鍵步驟，力求準(zhǔn)確，寧慢勿快)，立足一次成功。
解題速度是建立在解題準(zhǔn)確度基礎(chǔ)上，更何況數(shù)學(xué)題的中間數(shù)據(jù)常常不但從“數(shù)量”上，而且從“性質(zhì)”上影響著后繼各步的解答。

高考物理復(fù)習(xí)建議
關(guān)注錯點(diǎn) 提升效率:過程與情景分析出錯：應(yīng)該說這是一種能力的不足，我們必須通過分析訓(xùn)練提升大腦的概念轉(zhuǎn)化速度與概念分辨能力。做好兩個方面的工作：①抓住關(guān)鍵狀態(tài)分析：如題目中明顯的轉(zhuǎn)折提示，分開、—起、返回（回到）、恰好等詞；②物理過程的界定和分析即狀態(tài)、過程的判定。

首先，可以分析以往重要考試的試卷，找出失分多的知識點(diǎn)和題型。其次，系統(tǒng)地梳理學(xué)科知識，認(rèn)清自己知識體系中的不完善之處。融會貫通地理解學(xué)科知識很重要，很多同學(xué)考試得分低的原因就在于只見樹木不見森林，忽視了知識之間的聯(lián)系，以致考試時沒辦法調(diào)動相關(guān)知識作答，或者沒法寫出所有的得分要點(diǎn)。