舞蹈藝考藝考輔導(dǎo)

舞蹈藝考藝考輔導(dǎo)

標(biāo)題—— 一枝紅杏出墻來
考生要在擬題上展其才智，使其“眉清目秀”，為文章增添絢麗的色彩和無窮的魅力。好的題目應(yīng)體現(xiàn)以下幾種美學(xué)特征：
(1)動(dòng)態(tài)美，在標(biāo)題中嵌入恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，使之具有動(dòng)感，《奔騰的海洋》《坐看流星劃時(shí)空》、《掀起你的蓋頭來》、《找回失落的家園》。
(2)力度美，在標(biāo)題中，開誠布公的表明自己的觀點(diǎn)、態(tài)度，抓住要害，達(dá)到一種無可辨駁的力度。如《美哉，我的大好河山》、《永遠(yuǎn)的蘇武》、《智慧無限，雙贏無邊》。
(3)含蓄美，將豐富的內(nèi)容，以含而不露的形式表現(xiàn)出來，留下回味余地。如，《生如夏花》、《美麗的謎底》、《別人的風(fēng)景你的夢》、《窗外的那一點(diǎn)紅》。
(4)古典美，恰到好處的引用經(jīng)典，或?qū)ζ溥M(jìn)恰如其分的改造，表意精當(dāng)，涵義深遠(yuǎn)，給人一種莊重深邃之感。如《獨(dú)釣寒江雪》、《千江有水千江月》、《南山花香，汨羅水甜》。(示例都是2005年高考滿分作文的標(biāo)題)

大部分同學(xué)可能剛剛結(jié)束月考，這是新學(xué)期的第一次大型考試，如果眼睛只盯著這次考試成績，那你就輸了。這次考試最大的目的，是幫助學(xué)生更清楚的了解自己目前的學(xué)習(xí)情況，反思自己學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤。所以，無論你家孩子在這次考試后成績是否理想，家長都應(yīng)先幫孩子反思之前的學(xué)習(xí)情況，找到學(xué)習(xí)上的不足。

藝體生如何選擇文化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
對于每年選擇藝術(shù)方向的高三學(xué)生來說，其實(shí)也就是選擇了一條比純文化生更為艱辛的人生道路。在很多人眼里有這樣一個(gè)誤區(qū)：藝術(shù)生相對于文化生來說，升學(xué)壓力要小得多，考試壓力也小得多。換句話說，在很多家長甚至是老師眼里，選擇藝術(shù)學(xué)習(xí)就是一條上大學(xué)的捷徑。然而事實(shí)并非如此，如今的“藝考”真的不再“易考”。據(jù)本人從事藝術(shù)生文化培訓(xùn)10年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而言，其實(shí)藝術(shù)生比純文化生升學(xué)和考試壓力更大。以我?。ㄋ拇ㄊ。槔好磕陞⒓铀囆g(shù)院校專業(yè)考試的考生一般穩(wěn)定在76000人左右，其中美術(shù)專業(yè)考生約30000人；傳媒專業(yè)考生人數(shù)約26000人；音樂舞蹈專業(yè)考生人數(shù)10000人。體育專業(yè)考生人數(shù)約5000人。
通過對每年專業(yè)考試和文化考試后最終的錄取數(shù)據(jù)我們很容易就可以看到下面的一組數(shù)據(jù)：報(bào)考人數(shù)的專業(yè)過關(guān)率每年基本維持在80--85%左右；在專業(yè)考試已經(jīng)順利過關(guān)的眾多藝術(shù)生中，最終的本科錄取率不到27%，很多專業(yè)特別優(yōu)秀的考生最后只能選擇一個(gè)一般的?？圃盒?，這完全違背了這部分考生和家長的最初藝術(shù)本科院校的愿望。導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因非常簡單---大多數(shù)藝術(shù)考生最終的文化考試分?jǐn)?shù)未能達(dá)到自己心儀學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)，造成了學(xué)生與家庭在經(jīng)濟(jì)和時(shí)間上的雙重?fù)p失！
有一位藝術(shù)家曾經(jīng)說過：“沒有文化底蘊(yùn)支撐的藝術(shù)就是耍流氓”。文化課水平不行，進(jìn)入大學(xué)后勁不足，無法很好的適應(yīng)專業(yè)學(xué)習(xí)，也就難以在藝術(shù)上有所成就。這里，我想發(fā)自肺腑的告訴各位藝術(shù)考生和家長---藝術(shù)生要比文化生更應(yīng)重視文化課的學(xué)習(xí)，不要讓文化課拖你的后腿！！
今天我與大家交流的話題是“如何保證藝術(shù)生專業(yè)文化雙上線”。相信今晚參加我們互動(dòng)的家長對這一話題尤為關(guān)注。接下來，我將從以下方面和大家一起分享，個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考。
1.藝體生高考錄取方式的變化近幾年及藝術(shù)生本科錄取率
2.藝體生藝考后是否萬事大吉
3.藝術(shù)生專業(yè)集訓(xùn)后文化現(xiàn)狀分析以及面臨的3大尷尬
4.如何保證專業(yè)文化雙上線---藝術(shù)生后期文化沖刺的方式
5.藝體生哪些情況可以選擇回校補(bǔ)文化？
6.藝體生哪些情況哪些情況必須選擇參加校外補(bǔ)習(xí)？
7.補(bǔ)習(xí)學(xué)校目前的狀況？
8.怎樣篩選補(bǔ)習(xí)學(xué)校？

要對詞匯、語法等基礎(chǔ)知識進(jìn)行再次梳理，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是以詞塊為單位，關(guān)注語境和應(yīng)用，帶動(dòng)閱讀和寫作能力的提升。另外，要重視生活詞匯的拼寫，注重熟詞新意，突出高考題對備考的引導(dǎo)。對于語法，提煉常見考點(diǎn)和重點(diǎn)考點(diǎn)，提升在語境中解題的能力。首先，提升聽力技能。要堅(jiān)持做到天天訓(xùn)練，足量訓(xùn)練，適當(dāng)進(jìn)行延時(shí)訓(xùn)練，即一次的訓(xùn)練量超過高考的題量，以延長聽力的疲憊期。其次，提升閱讀技能。要重點(diǎn)提高總結(jié)提煉信息和推理判斷的能力，提升在有限時(shí)間內(nèi)獲取處理具體信息的速度和準(zhǔn)確度，同時(shí)要加強(qiáng)對閱讀新題型的訓(xùn)練和指導(dǎo)。再次，提升寫作技能。要切實(shí)過好“三關(guān)”，依次為卷面關(guān)、內(nèi)容關(guān)和語言關(guān)。

適當(dāng)練習(xí)，提高應(yīng)試能力。文綜作為三科合卷的綜合能力測試，思考量和書寫量都較大。同學(xué)們每天可五十分鐘限時(shí)訓(xùn)練一套“12+2”模式習(xí)題，重在訓(xùn)練審題、抓材料關(guān)鍵詞、多角度分析和學(xué)科術(shù)語表述。另外，同學(xué)們應(yīng)善于總結(jié)各類試題的命題特點(diǎn)和解題方法，并提煉成具有可操作性的解題程序步驟，通過練習(xí)內(nèi)化為自己的答題習(xí)慣。

缺乏自信，盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班:文藝考文化課補(bǔ)習(xí)化課是藝術(shù)生的短板，加之長時(shí)間的專業(yè)課學(xué)習(xí)和考試，使得大多數(shù)藝術(shù)生對自身的文化課缺乏信心，產(chǎn)生緊張、恐懼的心理，有的考生情急之下聽信他人之言盲目報(bào)名補(bǔ)習(xí)班，結(jié)果被一些不正規(guī)的補(bǔ)習(xí)班毀掉了自己的大好前程，每年這樣的例子都不在少數(shù)。

由于高考話題必須是讓每個(gè)考生都有話說的，必然是人生要面對的話題。所以，素材的人物肯定是經(jīng)歷過的，此時(shí)考生就可以信手拈來，將“他”作為或者正面或者負(fù)面的素材運(yùn)用到自己的文章中。

所以，你該上班上班，該做什么做什么，便是最好。家長這樣的心態(tài)，也會(huì)傳染給孩子。孩子受到來自家長的平常心的感染，就會(huì)把考試看得淡些再淡些，復(fù)習(xí)起來就會(huì)心清氣爽，面臨高考就會(huì)處之泰然。