藝考祝福語藝考故事

藝考祝福語藝考故事

藝術(shù)考生語文高考作文怎樣考出好成藝考文化課補習(xí)績
第1，亮出語言。語言是文章的材料。寫出高考語文高分作文的方法，還有就是使用準(zhǔn)確、得體、生動、形象的語言材料，構(gòu)建起漂亮的“高樓大廈”。同義詞、反義詞、俗語、成語的合理應(yīng)用，多種修辭手法的靈活使用，都能夠為文章增色。第2，亮出層次 。層次是文章的眉目。層次又是文章邏輯線索的外在體現(xiàn)：并列式、遞進式、總分式……總之，文章要能夠反映作者的思路標(biāo)志——層次、段落。

實際上，掌握有效清晰的知識體系，有助于我們在遇到題目的時候迅速有效地進行知識點的提取，迅速地對題目作出判斷。如果沒有知識體系，答題時很容易漏掉關(guān)鍵點或者關(guān)鍵步驟。別人的始終是別人的，自己歸納出來的知識體系才是自己的。自己動手歸納的過程，就是逐漸形成體會的過程。

隨著近文化課在招生錄取中所占的比重也越來越大，藝術(shù)生要想徹底征服文化課，三個月的時間顯然是不夠的。所以，藝術(shù)生一定要提前備戰(zhàn)文化課，按照藝考生文化課百日學(xué)案的系統(tǒng)復(fù)習(xí)法，掌握住技巧，短時間內(nèi)直接針對考點復(fù)習(xí)，節(jié)省時間，提高復(fù)習(xí)效率。

《高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定》指出：考生入場，嚴禁攜帶各種通訊工具(如手機、尋呼機及其他無線接收、傳送設(shè)備等)、電子存儲記憶錄放設(shè)備以及涂改液、修正液等物品。根據(jù)《國家教育考試違規(guī)處理辦法》規(guī)定，攜帶規(guī)定以外的物品進入考場或者未放在指定位置的，視為違紀(jì)。對考生如在考試中有違紀(jì)行為，取消該科目的考試成績。

這種讓你隱隱作痛的經(jīng)歷不算少了吧?考場上看到一道似曾相識的題目，認定以前見過類似的，但就是想不起來原來的做法，也辨別不出眼前的題目和原來的有什么區(qū)別?？墒强紙錾系臅r間不饒人，只能很不情愿的當(dāng)成新題做了，提心吊膽，又毫無把握。

復(fù)習(xí)過程中我們會發(fā)現(xiàn)，所背誦材料的記憶效果并不均衡，往往表現(xiàn)為材料的兩端較易回憶，中間最難提取。心理學(xué)將這種現(xiàn)象群為"材料間的相互抑制"。抑制可分為倒攝抑制(后學(xué)習(xí)的材料對先學(xué)習(xí)材料的干擾)和前攝抑制(先學(xué)習(xí)的材料對后學(xué)習(xí)材料的干擾)兩種。中間材料既受前攝，抑制又受倒攝抑制，肯定效果最不好，因此"照顧兩側(cè)，強化中間"的策略的應(yīng)用就極為重要了。

把握節(jié)奏，勤學(xué)好問很多學(xué)生因為在復(fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏，導(dǎo)致前面部分沒弄懂，后面部分更是落下，老師在教學(xué)節(jié)奏控制上無法照顧到每一個學(xué)生。因此建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力，如果實在跟不上節(jié)奏，就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目，將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記，或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳?biāo)記，有利于及時的回顧。在學(xué)的過程中不要因面子問題不敢發(fā)問，建議同學(xué)們在弄不懂問題時多問老師、同學(xué)。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，互相約定好給對方做考察、給對方講解對知識點的認識、互相研究題目。同學(xué)之間相互溝通所掌握的內(nèi)容，有時候效果會比詢問老師更好，因為在互相溝通的時候可以帶著心中任何的疑問，這樣更有利于將思維的漏洞補齊。

高考試題中的中低檔題，歷來都是“兵家”必爭之地。為此，我們要特別注重落實這項工作。對于成語題、病句題，要注意反復(fù)放到語境里面去理解為什么對，為什么錯。文言文的翻譯練習(xí)要堅持，最后階段要做到字字落實，寧少勿錯。