綿陽藝考培訓(xùn)學(xué)校排名藝考文化

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聽前：穩(wěn)定情緒，克服畏懼、緊張心理，以保證自己在緊張而又自然的心境中發(fā)揮出水平。

可以復(fù)讀，但是新高考實(shí)行后，考試的方式以及學(xué)習(xí)方式都是有變化的，一般情況下，新高考中選考科目的等級(jí)賦分對(duì)于大多復(fù)讀考生來說也不太友好。比如，原來的理科生復(fù)讀后選考了“物化生”，但相比于以前理綜組合可以覆蓋到所有層次的理科生，現(xiàn)在“物化生”的選考對(duì)象主要為學(xué)霸們，故競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。且如果復(fù)讀生自身水平相對(duì)不高，很有可能就賦到比以往高考更低的分?jǐn)?shù)。

戴氏課程理念，知識(shí)與能力并重
為學(xué)習(xí)賦予色彩：從興趣入手，擺脫枯燥與單調(diào)，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，收獲進(jìn)步
平衡應(yīng)試與應(yīng)用：情景化教學(xué)，將成都戴氏教育知識(shí)融入生活，注重解決問題的能力，促進(jìn)孩子的全面成長(zhǎng)
尊重不同的個(gè)體：因材施教，分層教學(xué)，讓教學(xué)更具針對(duì)性滿足不同學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)需求

要進(jìn)行卓有成效的閱讀，首先應(yīng)有一個(gè)明確的目的，也就是說要主動(dòng)地讀，你得問問自己：我為什么讀這篇文章或這本書呢？在閱讀中我想得到什么？顯然，這兩個(gè)問題與材料有關(guān)。如果是精讀材料，那你不僅要理解全文的意義，還要弄清篇章結(jié)構(gòu)，遣詞造句，修辭手段等等。如果是報(bào)紙、百科全書、專業(yè)參考書等，那你就要根據(jù)L面的兩個(gè)問題，通篇細(xì)讀；而其他更多的則是通過略讀（skimming）來有選擇地讀。略讀又分為兩類：跳讀（Skimming）和查讀（Scanning）。