沂水高三復(fù)讀培訓(xùn)
沂水高三復(fù)讀訓(xùn)練字音字形：這些幾乎是死的常識(shí)，所以有必要要有大量的回憶，但在回憶中，我也發(fā)現(xiàn)了高效回憶的辦法。
（1） 重復(fù)，屢次回憶：對(duì)于字詞拼音的回憶，都是一個(gè)一個(gè)小的常識(shí)點(diǎn)，所以對(duì)時(shí)間長(zhǎng)短沒有什么要求，只需有時(shí)間，比方上學(xué)、放學(xué)路上，早讀、吃飯、課間等小段時(shí)間，都可以利用。讓背過的常識(shí)點(diǎn)在腦中屢次重復(fù)回憶，加深形象。
（2） 邊寫邊記：回憶字音字形不只是看、讀就可以了，還應(yīng)該邊背邊在草稿上寫出來(lái)，考試時(shí)考的不是看、讀、而是寫和區(qū)分，；這寫邊記才能提高效率。
（3） 隨時(shí)檢查自己，也掌握情況，將未掌握的字音字形標(biāo)出，重復(fù)篩選，側(cè)重回憶，節(jié)約時(shí)間。
方市高三補(bǔ)習(xí)班程思維:當(dāng)一個(gè)問題可能與某個(gè)方程樹立關(guān)聯(lián)時(shí)，可以結(jié)構(gòu)方程并對(duì)方程的性質(zhì)進(jìn)行研究以處理這個(gè)問題。例如證明柯西不等式的時(shí)分，就可以把柯西不等式轉(zhuǎn)化成一個(gè)二次方程的判別式。
關(guān)鍵詞回憶法:相信咱們都有這樣的閱歷，背古詩(shī)的時(shí)分，如果卡殼了，他人只需求提醒一個(gè)字，就能立刻就能想到下一句，其實(shí)，文言文回憶，也需求這樣的關(guān)鍵詞，比方：孟子的《生于憂患，死于安樂》，中有這樣一段“故天將降大任所以人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！痹蹅冎恍枨蠡貞洝翱唷?、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等詞語(yǔ)，然后把這些詞串起來(lái)，這樣就能漸漸背誦熟練了。依據(jù)這個(gè)思路，把關(guān)鍵字詞串聯(lián)起來(lái)就很好背誦了。
高中物理學(xué)習(xí)辦法
能極大地激發(fā)人們學(xué)習(xí)物理的愛好。從的角度看：通過生動(dòng)的學(xué)生熟悉實(shí)例，視覺試驗(yàn)，安排學(xué)生進(jìn)行試驗(yàn)操作，引進(jìn)物理概念和規(guī)則，使學(xué)生感受到物理與日常生活密切相關(guān)；本文依據(jù)教材的內(nèi)容，向?qū)W生介紹了物理學(xué)的歷史和進(jìn)步，以及物理學(xué)在現(xiàn)代化建設(shè)中的廣泛使用，使學(xué)生能夠看到物理學(xué)的使用，明確的學(xué)習(xí)是為了明日的使用。依據(jù)教材內(nèi)容，挑選學(xué)生介紹中外物理學(xué)家探究物理世界的生動(dòng)物理典故、軼事和神秘故事，并依據(jù)教學(xué)需求和學(xué)生智力發(fā)展水平，提出了一些有趣的思考問題。從這些方面，也可以使學(xué)生被動(dòng)地對(duì)物理感愛好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱心。
高中化學(xué)回憶法則
重復(fù)回憶:要利用必要的重復(fù)來(lái)加深回憶事物的形象也是跟遺忘作斗爭(zhēng)的有用辦法，所以在記住某些常識(shí)經(jīng)常常用默默重復(fù)、敘述再現(xiàn)辦法來(lái)加深形象。這種辦法往往被咱們忽視了，很多同學(xué)學(xué)的快忘得快也就是這個(gè)原因。短時(shí)回憶對(duì)于咱們的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只要通過不斷重復(fù)回憶，才能夠把短時(shí)回憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)時(shí)回憶，為咱們的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的根底。
