八寶街物理初二補(bǔ)習(xí)
八寶街物理初二補(bǔ)習(xí)。初二的同學(xué)過了這個(gè)暑假就進(jìn)入初三,也就意味著要為中考準(zhǔn)備了。考入一所好的高中,等于早一步踏入了一所好的大學(xué)之門。所以這個(gè)暑假,怎樣布局自己的學(xué)習(xí),為初三做好準(zhǔn)備就顯得尤其重要。
初三、初二年級(jí)的所有考試都非常具有"模塊化"性質(zhì),即當(dāng)前學(xué)什么內(nèi)容就考什么內(nèi)容。這讓學(xué)生復(fù)習(xí)有針對(duì)性,較容易取得好成績(jī)。但是進(jìn)入初三后,考試更傾向與具備"全面性"特點(diǎn),考得更多更活。同時(shí),為了幫助學(xué)生更早地適應(yīng)中考模式,許多學(xué)校都早早地開始訓(xùn)練中考題型,這又使得難度上提高了一檔。
生物輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。
一些積極好學(xué)的青少年,往往忽視“生物鐘”的存在,把“頭懸梁,錐刺股”當(dāng)作成長(zhǎng)的唯一途徑,晚上“攻關(guān)”到一、二點(diǎn),由于生物鐘作用,智力下降,使效率顯著降低。第二天早上,起不了床,即使掙扎著起來(lái)了,整整一個(gè)上午昏昏沉沉,始終達(dá)不到最佳狀態(tài),收獲甚微。午后和黃昏又加緊學(xué)習(xí),無(wú)奈已進(jìn)入智力低潮,不但不能高效率學(xué)習(xí),還會(huì)導(dǎo)致精神疲勞,影響晚上的學(xué)習(xí)效率。
適當(dāng)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容。
一種是緊緊圍繞一個(gè)中心內(nèi)容進(jìn)行。例如復(fù)習(xí)總結(jié)二元一次方程組的解法,就要抓住什么是二元一次方程組,它的解有幾種情況,解二元一次方程組的思路是什么,有哪幾種解法,有哪幾種類型題等問題進(jìn)行。與此無(wú)關(guān)的內(nèi)容暫不復(fù)習(xí)。這樣就使二元一次方程組的解法問題在頭腦中處于明顯突出的地位,印象深刻。有的學(xué)生復(fù)習(xí)沒有明確的中心,效果很差,看一遍只能起到一個(gè)熟悉的作用。知識(shí)仍然是零散的、沒有圍繞知識(shí)點(diǎn)形成知識(shí)團(tuán)塊。
另一種是按預(yù)定的章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)總結(jié)。把本章的概念、公式、法則、定理、定律、要點(diǎn)等精華提取出來(lái),再貫通思考它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,用“聯(lián)系”再把這些精華要點(diǎn)“串”起來(lái),有機(jī)地“掛”‘在自己的知識(shí)“網(wǎng)”上。
養(yǎng)成及時(shí)檢查作業(yè)、及進(jìn)改正作業(yè)錯(cuò)誤的良好習(xí)慣。教師批閱后的作業(yè),屬于明顯能改正的錯(cuò)誤,及時(shí)在作業(yè)本上更正,如錯(cuò)字、別字、選擇、判斷題等;屬于文學(xué)表述比較多的練習(xí),如問答題,文言文翻譯等,找出錯(cuò)誤的原因,對(duì)照原文,認(rèn)真想一想。對(duì)教師批閱后的作文,一般除改正錯(cuò)別字、病句之外,結(jié)合評(píng)語(yǔ),認(rèn)真讀一兩遍,了解自己作文的優(yōu)點(diǎn)和毛病。一學(xué)期中,能有一二次修改作文的練習(xí),對(duì)提高作文水平,更有好處。