順城街初二老師補(bǔ)習(xí)
順城街初二老師補(bǔ)習(xí)。身體生長發(fā)育相對較快，而且正值青春期，個體變化可謂日新月異，是人一生中生長發(fā)育最關(guān)鍵的時期；四是順利升學(xué)的基礎(chǔ)一年。
以上原因分析是從學(xué)生個體出發(fā)的，是造成學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)膬?nèi)因。除此之外，還有來自教師、家長。同學(xué)等各方面的外因都對學(xué)習(xí)方法的形成產(chǎn)生影響，也都是造成學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)目赡茉颉?/p>
所謂磨刀不誤砍柴工，如果發(fā)現(xiàn)解題需要花費大量時間的話，就一定要留出一個小時來先看課本，作業(yè)可以不做，但絕對不能不看不思考，不會的題一定要備份好，留待老師講完了，抽空的時候一定要自己補(bǔ)做一下，也是對課本知識相互印證的過程。
不要在學(xué)習(xí)的同時干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
從變換幾何圖形的位置、形狀和大小上，培養(yǎng)唯美思維的靈活性、敏捷性。逐步學(xué)會把課本中的例題和習(xí)題多層次變換，既加強(qiáng)了知識之間的聯(lián)系，又激發(fā)了自己的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到既鞏固知識又培養(yǎng)能力的目的。
