初三數(shù)學課外輔導班

初三數(shù)學課外輔導班

初三生物教學計劃：根對無機鹽的吸收
教材分析
由于很多學生缺乏農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗，對于合理施肥原理和無土栽培技術了解很少，因此，需要首先增加感性認識，創(chuàng)造條件，開設實驗，從分析實驗現(xiàn)象入手，幫助消化理解。而且可以培養(yǎng)學生靈活運用基礎知識分析和解決問題的能力。

戴氏學校班型設置，班課也能因材施教
【VIP1對1】人數(shù)：1人，充分利用每一秒為高考搶分
【精品小班】人數(shù)：3-6人，超精細化管理模式比一般機構一對一管理模式更精細
【基礎中班】人數(shù)：10余人，管理模式比一般機構一對一管理模式更精細
入學前：根據(jù)學生成績結合學生目標分數(shù)進行分班
入學后：結合學生知識接受能力進行班型適配度調整

初三語文學習方法詳細解析:養(yǎng)成良好的閱讀習慣
博覽的習慣。我們說某人學識淵博，“淵”是指高深，“博”是指廣泛，語文學習最講究“博”。古今中外、天文地理都要涉獵，以開闊視野，形成知識網(wǎng)絡。所以希望多讀有益的課外書，廣泛的瀏覽各種報刊雜志，學會從電視、廣播、網(wǎng)絡上獲取信息，學會粗讀、通讀、跳讀等方法。閱讀量增加了，語文水平自然也會提高的。

一位班主任老師也表示，部分學生對學習沒有明確的目標和方向。中學和小學相比之下，學習科目增加了，學習要求加強了，作業(yè)和練習也增多了，許多同學面對這些壓力無所適從，久而久之則“任其自然”，最后落在他人后面;其次，部分同學對我們所學科目存在明顯的喜惡之情，面對不喜歡的科目時他們便有巨大的壓力，這使他們長期處于心理沖突與痛苦之中，精神長期過度緊張，出現(xiàn)強迫、焦慮以致影響到學習，甚至出現(xiàn)厭學情緒。

主動和獨立
身心處于積極主動狀態(tài)的同學，能夠在課前主動預習，發(fā)現(xiàn)自己學習的困難點，課堂上注意力集中，大腦要高速運轉，對老師提出的一些問題，要自己去考慮，主動發(fā)言，不要等老師去“灌輸”。在學習中要善于提出問題，發(fā)表自己的看法，同時學會對知識進行梳理和重新整合，把雜亂的知識條理化、系統(tǒng)化，將它變成自己的東西。
一定要獨立完成作業(yè)。要獨立地（指不依賴他人），保質保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。任何人學習數(shù)理化不經(jīng)過這一關是學不好的。獨立解題，熟能生巧，這是任何一個初學者走向成功的必由之路。