萊蕪初三美術培訓班介紹
萊蕪初三美術培訓班介紹。文言實詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過的，考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復習要著重課本中的文言文的復習，做題時也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強，我們可以根據(jù)文章的上下文來推測詞語的意義和用法。
初中階段，教師的負擔也有大幅增長，不少教師，常常是起早摸黑，教育壓力和精神壓力都已很重。從當前國內(nèi)不少地區(qū)的教師資源配置看，許多學校一位班主任要帶領近60位學生，1：60的比例，客觀上要讓教師經(jīng)常與家長溝通變得并不現(xiàn)實。因此，作為家長要主動與老師進行溝通，一方面，主動了解孩子在校的表現(xiàn)，以便在家庭教育中有的放矢，另一方面，主動讓老師掌握孩子的個性和優(yōu)缺點，也能更好地增強學校教育管理的針對性。同時，家長還要根據(jù)孩子各門學科的學習情況，特別是相對落后的學科，主動與任課老師進行溝通交流，查找原因，促進孩子的平衡發(fā)展。
所以小學時候家長可以有意識進行聽力和坐功練習，比如聽完一個故事后讓孩子進行復述，學習鋼琴和其他樂器，并不是要成為音樂家，讓孩子得坐得住，靜下心來。
基礎知識薄弱：一些考生對于各學科的基本概念掌握不扎實，相近概念混淆不清，不能正確理解和熟練運用，導致一些模擬練習或考試基礎題得不到該得到應該得的分。另外，有些考生對一些基礎知識的梳理能力不強，缺少梳理和歸納知識的基本方法，導致基礎不牢。中考備考無論怎樣復習，都必須要經(jīng)歷一個對舊知識的梳理過程，關鍵是梳理的形式怎樣?如何有效梳理?怎樣通過梳理提升知識的理解能力與思維水平?
中考各科復習方法及備考指南
化學
構建知識體系關注實驗探究
今年考試說明與去年基本保持一致，不過“化學與社會發(fā)展”模塊的分值比例有所提升，由去年的10%提高到12%，這就要求考生注意關注化學與生活，特別是社會熱點，如禽流感、塑化劑等等。
在復習階段，考生要以新教材為本，以課程標準、考試說明為依據(jù)，夯實基礎，抓好主干知識，重點知識。如常見物質(zhì)（酸堿鹽等），重要規(guī)律（質(zhì)量守恒定律等），重要概念（宏觀方面、微觀方面），重要反應原理等。
要注重整理整合各重要知識點關系，構建主線明確，次線清晰的知識體系。如氧化物、酸堿鹽之間的轉(zhuǎn)化關系，基于C、O元素的各物質(zhì)關系，以及以溶液為核心的相關知識點關系等等。
要關注實驗，總結規(guī)律。實驗題特別是綜合性實驗探求題，是近幾年的熱點，也是難點，這類題既考查反應原理、裝置連接、還著重考查探究過程中思維的形成與發(fā)展，這就要求教師要注意挖掘課本上的實驗題材。如果條件允許，學生最好再把課本中的實驗都動手操作一遍。
還要進行適量的模擬訓練。有針對性地對“讀題——析題——答題”這三個環(huán)節(jié)的基本功進行訓練，同時注意訓練化學語言的規(guī)范性、準確性。另外，針對模擬訓練中的失分點，最好能回歸課本，找出課本知識的盲區(qū)，查漏補缺。
