初三要不要上補習班
初三要不要上補習班。如何制定學習計劃。
從長期看，一個學期、一個學年都可，但一般以一學期為宜。計劃的內容可以包括以下兩個方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出幾個名次;2、對總分及各科分數的階段性要求。這就使你在短期內有了目標，在每次小測驗、單元考中向所定的目標靠攏，但切記目標不可定得太高，否則結果如果離目標太遠會十分打擊自信心。
從短期看，作出一周至一天的計劃來，可以使自己對學過的東西有一個更好的掌握。對于一周的計劃，每周可以有一至兩個重點科目，如果你對知識的渴望超過對升學的熱衷，計劃中的自由時間可以多一些，反之可以少一些。對于一天的計劃來說，要注意對老師所講內容消化時間的安排，并留出適當的時間以備調整。對于新生來說，全面掌握是十分重要的?？傊h期與近期計劃都應符合自身情況，并要結合學習情況進行調整，才能達到它的效果。
另外對于老師布置的思考題，也要認真完成。如果不會決不能輕易放棄，要發(fā)揚“釘子”精神，一有空就靜心思考，靈感總是突然來到你身邊的。最重要的是，這是一次挑戰(zhàn)自我的機會。成功會帶來自信，而自信對于學習理科十分重要;即使失敗，這道題也會給你留下深刻的印象。
初三培訓班政治知識點總結
考點一：知恥與自尊
1．自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。
2．自尊：即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3．一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4．別人欣賞我們的長處，不恥笑我們的弱點與缺點，這種被尊重更能使我們體驗到快樂與感動。自尊與被人尊重都是快樂的。
5．真正有自尊心的人，必定是知恥的人。
6．知恥是自尊的重要表現
考點二：虛榮與自尊
虛榮心：是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。（認識生活中的虛榮心的具體表現）
考點三：善于尊重他人
1．尊重他人的最基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
2．怎樣尊重他人？
真正做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先，要善于欣賞、接納他人；其次，不做有損他人人格的事情。
善于欣賞、接納他人，就是與人相處時，能由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點、長處，允許他人有超越自己的地方。每個人都有所長，也有所短，不可能事事都能超越別人；對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。
學會尊重，還要不做有損他人人格的事情。對于他人的缺陷、缺點，我們不能取笑和歧視。取笑、歧視和侮辱他人，就是冒犯別人的尊嚴，極易制造矛盾，引發(fā)沖突、仇恨和報復，最終令冒犯者自取其辱。
3．尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，尊重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。
考點四：唱響自信之歌
1．有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
2．看到我們學習、生活中的進步（想一想）
3．發(fā)現自己的長處，是自信的基礎。
4．實力，才是支撐信心最重要的支柱。
5．自信永遠是準確的自我定位和客觀的自我評價，永遠是一種進取精神和科學態(tài)度，永遠是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。自信是我們人生道路上最寶貴的財富。
6．我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。
初三政治課學法指導
在教學教程中結合具體的內容、知識點指導學生掌握正確的學習方法。如在閱讀能力訓練上指導學生從整體到部分去把握：通過標點符號或關聯詞語進行分層，抓住中心詞語概括出中心要義，找出蘊含的知識點，綜合形成整體意思。把這一能力遷移到解題方法上就大大提高了審題的能力；使學生有章可循，有法可依，激勵學生自覺去探索方法。
有了進步，就會自然地產生進一步學習的動力。孩子平時多做符合他水平的題目，穩(wěn)打穩(wěn)扎，會在心理上產生對自己的“我自己還是很棒的”心理，會覺得做題是一件不難、甚至是一件有成就感、是一件快樂的事，他能找到學習的成就感，這就一定會產生進一步學習的動力。這一點非常重要，能把學習當做快樂的事情，那成績自然不會差。有了動力，就到了啃難題的時機了。當我們讀過高中之后，再來看初中的題目，是不是覺得很簡單？對，就是這個道理，題目的難度會隨著水平的變化而變化。當孩子已經可以很順利的吃下魚身時，我們就可以把魚頭給他啃啃了。他之前做的那些簡單的題目，是藏著基礎的，夯實了基礎，自然可以起高樓。原來那些他覺得難以下手的題目，現在會有一種征服感。以上三點，家長要把握住節(jié)奏，切不可覺得初中時間太緊張，中考錄取率太低，而太過焦慮。給孩子每天進步一點點的機會，就當自己的孩子是普通智商，平和接受他的90分，甚至80分。
