怎樣輔導(dǎo)初三語文
怎樣輔導(dǎo)初三語文。自己留作業(yè)的習(xí)慣。老師留的作業(yè)不一定同時適應(yīng)所有的學(xué)生,如果都要求去做,就是反教育。老師要和學(xué)生商量,讓學(xué)生做到腳踏實地、學(xué)有所得,市教委規(guī)定對學(xué)生實行量化作業(yè),它的落實,一靠檢查,二靠老師良心,老師要從學(xué)生實際出發(fā),只有常規(guī)量的學(xué)生可以接受,學(xué)生才能適應(yīng)教育。浙江書生中學(xué)就特別強(qiáng)調(diào)這點(diǎn)。
初三生物教案:花的結(jié)構(gòu)和花序
觀察雌蕊時,可以讓學(xué)生與鄰近的同學(xué)合作,一個將子房進(jìn)行縱切,另一個將子房進(jìn)行橫切,從而認(rèn)清胚珠及其在子房里著生的情況。關(guān)于花序,可以讓學(xué)生觀察四季海棠的花序或冬天室內(nèi)培養(yǎng)的白菜、蘿卜的花序。白菜、蘿卜的花序都是總狀花序。關(guān)于頭狀花序,冬天可以觀察室內(nèi)培養(yǎng)的菊科花卉植物。
與叛逆、多事的7-8年級時相比,升入九年級的孩子更不讓家長省心。他們突然變得讓人百思不得其解,敢反抗權(quán)威,對父母不尊、不敬、不服,還對父母的反應(yīng)與批評極端敏感,與父母的沖突越來越厲害;他們突然有了一些古怪的行為問題,如緘默、關(guān)門 獨(dú)處、答非所問、凝神靜思...... 面對這些行為“非常規(guī)”的孩子,家長們是如何對待的呢?
學(xué)習(xí)要點(diǎn)
關(guān)于學(xué)習(xí)的方法可以談很多,但重要的應(yīng)注意:
多讀書,注意基礎(chǔ) 要想學(xué)習(xí)好,基礎(chǔ)知識的掌握尤為重要,而基礎(chǔ)知識就是指課本知識,這一點(diǎn)同學(xué)們一定清楚。但在學(xué)習(xí)中,很多同學(xué)卻不重視課本的閱讀理解,只愿意去多做一些題,因為考試就是做題。實際上這是一種本末倒置的做法,應(yīng)當(dāng)說,課本與習(xí)題這兩方面都很重要,互相不能替代,但課本知識是本,做題的目的之一是能更好地掌握知識。所以我們主張多讀書少做題,不主張多做題少讀書。
學(xué)好初三數(shù)學(xué)的六大方法技巧。做好預(yù)習(xí):單元預(yù)習(xí)時粗讀,了解近階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容,課時預(yù)習(xí)時細(xì)讀,注重知識的形成過程,對難以理解的概念、公式和法則等要做好記錄,以便帶著問題聽課。