初二數(shù)學課程標準及培訓心得
初二數(shù)學課程標準及培訓心得。如何建立和使用錯題本
給每科建立一本錯題集。每天做當日作業(yè)前，把昨天的錯題解決后再開始新的作業(yè)。 對每道錯題都要重新摘錄，然后做錯誤過程陳述、錯誤原因分析、錯誤類型總結、最后將正確解題過程寫出。如果有多種方法也應該做出?？聪聢D示： X年X月X日 原題：…… 錯解：…… 錯誤原因(種類)：…… 正解：…… 以上就是錯題本的完整格式。
不管選用怎樣的復習策略和方法，在整個復習過程中，都應體現(xiàn)出一個“樂”字。要感受到復習時是輕松愉快的，和老師在一塊是和諧快樂的。有了這種積極、輕松、愉悅的情緒狀態(tài)，學生就有了復習的主動性、自覺性，精神振作，就能達到事半功倍的復習效果。
初中英語輔導班作文造句作為學習參考。
一、開頭句型
1.As far as …is concerned 就……而言
2.It goes without saying that， 不言而喻，
3.It can be said with certainty that… 可以肯定地說……
4.As the proverb says， 正如諺語所說的，
5.It has to be noticed that… 它必須注意到，…
6.It‘s generally recognized that… 它普遍認為…
7.It‘s likely that … 這可能是因為
8.It‘s hardly that… 這是很難的……
9.It‘s hardly too much to say that… 它幾乎沒有太多的說…
10.What calls for special attention is that… 需要特別注意的是
11.There‘s no denying the fact that… 毫無疑問，無可否認
12.Nothing is more important than the fact that… 沒有什么比這更重要的是…
13.what‘s far more important is that… 更重要的是…
二、銜接句型
1.A case in point is … 一個典型的例子是…
2.As is often the case…由于通常情況下…
3.As stated in the previous paragraph 如前段所述
4.But the problem is not so simple.Therefore 然而問題并非如此簡單，所以……
5.But it‘s a pity that… 但遺憾的是…
6.For all that…對于這一切…… In spite of the fact that…盡管事實……
7.Further， we hold opinion that… 此外，我們堅持認為，…
8.However ， the difficulty lies in…然而，困難在于…
9.Similarly
小升初補習班數(shù)學輔導方法
初三數(shù)學學習方法：預習的方法
預習是課前對要講的數(shù)學內容進行了解，以便掌握聽課的主動權。由于預習是學生獨立學習的嘗試，對學習內容是否正確理解，能否把握其重點，關鍵等，都能在聽課中得到檢驗，矯正，有利于提高我們的學習能力和養(yǎng)成自學的習慣，所以它是數(shù)學學習中的重要一環(huán)。數(shù)學學科具有很強的邏輯性和連貫性，新知識往往是建立在舊知識的基礎上。因此，預習時就要找出學習新知識所需的知識，并進行回憶或重新溫習，一旦發(fā)現(xiàn)舊知識掌握得不好，甚至不理解時，就要及時補上，克服因沒有掌握好或遺忘帶來的學習障礙，為順利學習新內容創(chuàng)造條件。否則由于掌握舊知識的缺陷，從而造成學習的困難。
預習時，一般采用邊閱讀，邊思考，邊書寫的方式，把內容的要點聯(lián)系劃出來，寫下自己的看法或弄不懂的地方與問題，從而確定聽課時要解決的主要問題，以提高聽課效率。在時間的安排上，預習一般放在復習和作業(yè)之后進行，即做完功課后，把下次課要學的內容看一遍，其要求則根據(jù)當時具體情況靈活掌握。如果時間允許，做做練習題；時間不允許，可以少思考一些問題，不必強求一律。 根據(jù)課程設置七年級的同學在預習上應該具備更多的時間，所以同學們在初中剛開始一定要養(yǎng)成預習的學習習慣。
初三數(shù)學學習方法：聽課的方法
在聽課時，要集中注意力，把自己的思維活動緊緊跟上教師的講課，一方面聽懂老師講的內容，思考或回答教師提出的問題，另一方面還要鑒別哪些知識已經聽懂，哪些還有疑問或有新的問題，并勇于提出自己的看法。如果課內一時不可能解決，就應把疑問或問題記下，留待課后自己去思考或請教老師，并繼續(xù)專心聽老師講課，切勿因一處沒有聽懂，思維就停留在這里，而影響后面的聽課。一般，聽課時要把老師講課的要點，補充的內容與方法記下（也就是記筆記），以備復習之用。 特別要交待一下，有些同學剛開始教師黑板上寫什么就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”，筆記雖然記得很全，但收效甚微。因此同學們剛開始應該在老師的指導下學生逐步學會記筆記。
在校期間，聽課是學生學習數(shù)學的主要形式。在教師的指導，啟發(fā)，幫助下學習，可以少走彎路，能在較短的時間內獲得大量系統(tǒng)的數(shù)學知識，否則事倍功半，難以提高效率。所以聽課是學好數(shù)學的關鍵，聽課時主要是處理好“聽”，“思”，“記”的關系。
初三語文學習方法建議指導
要選擇好閱讀材料。即既有三大實用文體——記敘文、說明文和議論文，還要有文學作品中的散文和小說（詩歌和戲劇在試題中出現(xiàn)不多），內容自然要選好的，語言文字好，思想內容好，文化內涵深，說明文要具有科學性和時代性。篇幅也要一般在1000字到1500字之間、內容和語言俱佳的名篇，字數(shù)也可以突破，不能任意進行刪改。
