新繁鎮(zhèn)藝體生文化課一對一輔導(dǎo)哪里好/高考自愿：孩子的興趣和家長的期望之間的分歧

新繁鎮(zhèn)藝體生文化課一對一輔導(dǎo)哪里好/高考自愿：孩子的興趣和家長的期望之間的分歧

 　　又到了高考前夕，每年高考竣事后，許多家庭填報自愿時都市晤臨這樣的問題：若何解決孩子自己的選擇和怙恃期望之間的分歧。

　　若是孩子考得很好，好到想去哪個學(xué)校去哪個，想選什么專業(yè)選什么;或者分數(shù)相對較低，選擇余地險些沒有，這兩種情形下基本不存在上述的分歧。但對于絕大多數(shù)考生家庭都市晤臨上述的選擇。

　　、填報自愿歷程中，孩子是主體。

　　家長一定要想明了一件事：是孩子上大學(xué)，不是怙恃，理應(yīng)充實尊重孩子自己的意見。怙恃和孩子在自愿上的矛盾焦點主要集中在學(xué)校、專業(yè)和地域選擇上，其中較多的是專業(yè)選擇上的分歧。好比：怙恃以為學(xué)醫(yī)好，可孩子不喜歡;怙恃以為女孩子讀個師范不錯，但孩子基本不喜歡當(dāng)先生等等。在這個問題上，我以為照樣要多聽聽孩子的想法。相當(dāng)一部門孩子進入大學(xué)后，對學(xué)習(xí)沒興趣，缺乏目的，主要是由于學(xué)?；蛘邔I(yè)不是自己喜歡的。

　　、在解決分歧的歷程中，家長要戰(zhàn)勝這樣的心理：即千方百計說服孩子，根據(jù)自己的期望去選擇，要知道太過的干預(yù)是在剝奪孩子的選擇權(quán)。

　　一小我私人若是可以在所學(xué)專業(yè)、所從事的事情和小我私人興趣上取得一致是幸福的，就像我自己學(xué)的是心理學(xué)，喜歡的是心理學(xué)，干的照樣和心理學(xué)相關(guān)的事情。但事實上許多人做不到這點，很可醒目的不是自己所學(xué)的，或不是自己喜歡的。做任何事都需要動力，而興趣、喜歡是一種持久的動力，稀奇是在遭遇挫折和難題時。

　　若是家長通過種種方式最終讓孩子遵守了自己的想法，其效果有可能更嚴重。由于在大學(xué)事情，看到太多這樣的學(xué)生，他們或者顯示為：由于沒興趣，大學(xué)的學(xué)習(xí)變得缺乏自動性，茍且偷生;也有的由于所學(xué)課程難度較大，如怙恃選的醫(yī)學(xué)院，可孩子的化學(xué)生物高中就成就不理想，大學(xué)更是學(xué)不進去，效果掛科頻出，導(dǎo)致厭學(xué)、退學(xué)，甚至泛起一些心理問題，如焦慮、抑郁等。

　　固然，孩子的選擇也并非都是準確的，由于歲數(shù)、閱歷等緣故原由，孩子的想法有時難免理想化，縱然這樣，家長也要心平氣和地與孩子相同，把自己的看法清晰地表達出來供孩子參考，或者和孩子一起去向?qū)I(yè)人士咨詢。

　　、夢想愿望和自愿之間的關(guān)系

　　現(xiàn)在是多元開放的信息時代，在這個時代發(fā)展起來的孩子的夢想也是多元的。孩子有許多接受信息和被種種信息影響的渠道，有自己的夢想和愿望，更有崇敬偶像和理想職業(yè)，并為此發(fā)生粘稠的興趣、熱烈的憧憬和不懈的追求。然則愿望夢想是不是就是所要填報的專業(yè)?這個問題是要家長和孩子一起經(jīng)由周全、理智地剖析和思索，最終殺青一致。