體育生文化課沖刺機(jī)構(gòu)_全科輔導(dǎo)收費(fèi)/遼東學(xué)院文學(xué)專(zhuān)業(yè)先容
遼東學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)確立的省屬本科院校，位于中國(guó)最優(yōu)美的領(lǐng)土都會(huì)、天下優(yōu)異旅游都會(huì)——遼寧省丹東市。丹東地處黃海之濱，鴨綠江畔，景物秀麗、天氣宜人，是學(xué)子們修業(yè)和生涯的理想之地。遼東學(xué)院分為臨江和金山兩個(gè)主要校區(qū)，臨江校區(qū)沿鴨綠江江而建，與朝鮮民主主義人民共和國(guó)新義州市隔江相望，環(huán)境幽雅，景致旖旎;金山校區(qū)坐落于著名旅游勝地五龍山麓，林木蔥蘢，空氣清新。校園占地總面積畝，修建總面積萬(wàn)平方米，牢固資產(chǎn)總值.億?，F(xiàn)有在校生.萬(wàn)人。
漢語(yǔ)言文學(xué) (本科類(lèi) )
培育目的：本專(zhuān)業(yè)培育順應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)生長(zhǎng)需要，德、智、體周全生長(zhǎng)，系統(tǒng)掌握漢語(yǔ)言文學(xué)、教育教學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，具備先進(jìn)、科學(xué)的教育教學(xué)理念和西席職業(yè)能力，具有創(chuàng)新能力、審美能力和優(yōu)越的語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠在中等教育學(xué)校從事漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)事情以及傳媒、政府機(jī)關(guān)等企事業(yè)部門(mén)從事漢語(yǔ)言文字事情的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程：語(yǔ)言學(xué)概論、文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、天下文學(xué)、基礎(chǔ)寫(xiě)作、中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、教育學(xué)原理、心理學(xué)原理。
就業(yè)領(lǐng)域：在中等教育學(xué)校從事漢語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)事情以及傳媒、政府機(jī)關(guān)等企事業(yè)部門(mén)從事漢語(yǔ)言文字事情。
漢語(yǔ)國(guó)際教育 (本科類(lèi) )
對(duì)外漢語(yǔ)
培育目的：本專(zhuān)業(yè)培育順應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)生長(zhǎng)需要，德、智、體周全生長(zhǎng)，掌握中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)和外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)的基本理論和基本知識(shí)、具備漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力和中外文化交流能力，能夠在海內(nèi)外中等學(xué)?；蛑型馕幕涣鞑块T(mén)，從事漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流事情的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。
主要課程：語(yǔ)言學(xué)概論、中國(guó)文化概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)現(xiàn)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、天下文學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)、教育學(xué)原理、心理學(xué)原理。
就業(yè)領(lǐng)域：在海內(nèi)外中等學(xué)?；蛑型馕幕涣鞑块T(mén)，從事漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)及中外文化交流事情。
英語(yǔ) (本科類(lèi) )
一、培育目的
培育順應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生長(zhǎng)需要，具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)理論基礎(chǔ)，熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯英語(yǔ)語(yǔ)言技術(shù)，較寬泛的中西方社會(huì)與文化知識(shí)，具有較高的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新的頭腦方式，在中小學(xué)、企事業(yè)單元等機(jī)構(gòu)從事英語(yǔ)教學(xué)、翻譯、涉外服務(wù)等事情的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。
二、就業(yè)偏向
英語(yǔ)教育偏向：中小學(xué)及社會(huì)氣力辦學(xué)機(jī)構(gòu)從事教育事情。
國(guó)際商務(wù)偏向：外貿(mào)公司、商務(wù)署理公司、涉外旅店、國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)公司、涉外企業(yè)等從事報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、涉外文秘、翻譯、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)或國(guó)際商務(wù)署理等事情。
三、課程設(shè)置
(一) 基礎(chǔ)課程
綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀、英語(yǔ)聽(tīng)力、英語(yǔ)寫(xiě)作、英語(yǔ)口語(yǔ)、 翻譯理論與實(shí)踐、第二外語(yǔ)、大學(xué)盤(pán)算機(jī)基礎(chǔ)等課程
藝考文化課培訓(xùn):藝考文化課培訓(xùn)學(xué)校，大概需要多少費(fèi)用 藝考，并不像普通高考那樣，只需參加一次考試就好，填報(bào)志愿也是在成績(jī)出來(lái)之后再慢慢選擇。藝術(shù)生們，除了要參加每個(gè)省組織的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)統(tǒng)一考試外，還要飛往各省參加大量的?？?。校考院校的選擇也要綜合專(zhuān)業(yè)、文化課等各項(xiàng)水平，專(zhuān)業(yè)成績(jī)好通過(guò)?？紱_刺一流的藝術(shù)院校，專(zhuān)業(yè)成績(jī)一般的也要通過(guò)?？紒?lái)提高錄取率。所以呢，她在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的收費(fèi)也是沒(méi)有一個(gè)特定的標(biāo)準(zhǔn)，要根據(jù)專(zhuān)業(yè)的不同、師資的不同和學(xué)習(xí)時(shí)間的不同有著不同的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。(二)專(zhuān)業(yè)課程
高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、英美概況、英美文學(xué)、跨文化研究、英語(yǔ)口譯等課程
(三)偏向課程
. 教育偏向
第二語(yǔ)言習(xí)得、心理學(xué)原理、教育學(xué)原理、英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐、現(xiàn)代教育手藝、中小學(xué)英語(yǔ)課本教法剖析等課程
. 國(guó)際商務(wù)偏向
國(guó)際商業(yè)實(shí)務(wù)、商務(wù)英語(yǔ)閱讀、國(guó)際商業(yè)單證實(shí)操、涉外文秘、商務(wù)英語(yǔ)談判、國(guó)際商法等課程
. 專(zhuān)業(yè)提高偏向
社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)用學(xué)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)、英美文學(xué)史、英美文學(xué)作品賞析、英語(yǔ)詞匯學(xué)、翻譯理論研究、西方文明史、英文報(bào)刊選讀、圣經(jīng)文化等課程
語(yǔ)種要求：英語(yǔ)
朝鮮語(yǔ) (本科類(lèi) )
朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)
一、培育目的
本專(zhuān)業(yè)培育順應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)生長(zhǎng)需要，德、智、體周全生長(zhǎng)，掌握朝鮮語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)以及國(guó)際商業(yè)的相關(guān)知識(shí)，具備優(yōu)越的朝鮮語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力，并具有從事外事、外貿(mào)營(yíng)業(yè)實(shí)踐能力，能夠在政府機(jī)關(guān)、涉外機(jī)構(gòu)、外資外貿(mào)企業(yè)等單元從事文化交流、涉外服務(wù)、國(guó)際商業(yè)的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。
二、主要課程
基礎(chǔ)朝鮮語(yǔ)、中級(jí)朝鮮語(yǔ)、高級(jí)朝鮮語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)視聽(tīng)、朝鮮語(yǔ)會(huì)話(huà)、朝鮮文學(xué)、朝鮮語(yǔ)閱讀、朝鮮語(yǔ)語(yǔ)法、朝鮮語(yǔ)筆譯、朝鮮語(yǔ)寫(xiě)作。
三、就業(yè)領(lǐng)域
政府機(jī)關(guān)、涉外機(jī)構(gòu)、外資外貿(mào)企業(yè)等單元從事文化交流、涉外服務(wù)、國(guó)際商業(yè)等事情。
總而言之，藝術(shù)生在文化課的復(fù)習(xí)上，要調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握好學(xué)習(xí)方法，選對(duì)正確的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，緊跟授課老師的步伐，不明白的地方及時(shí)提問(wèn)。最后就是希望所有的高三藝考生都可以考出理想的專(zhuān)業(yè)課成績(jī)和文化課成績(jī)。
