少城街藝術(shù)生文化課全科輔導(dǎo)怎么收費(fèi)的/民辦高校招生考生、家長應(yīng)注重的六大陷阱

少城街藝術(shù)生文化課全科輔導(dǎo)怎么收費(fèi)的/民辦高校招生考生、家長應(yīng)注重的六大陷阱

 　　少數(shù)民辦高校為招到更多考生，往往在招生簡章中強(qiáng)調(diào)其詞，把別人的說成自己的，把未來的說成現(xiàn)在的;而一些招生代表為了招到更多學(xué)生，獲得更多招生費(fèi)，這些招生代表在招生宣傳中也同樣強(qiáng)調(diào)其詞，避實(shí)就虛。而一些考生，由于修業(yè)心切，稍不注重就掉進(jìn)了陷阱。那么，在這些稚氣未脫的考生眼前，將會(huì)有哪些陷阱等著他們?

　　陷阱一：招生簡章水分多

　　在一些民辦高校間，生源爭(zhēng)取越來越猛烈，現(xiàn)在，許多民辦高校面臨著較大的生源壓力，為了吸引考生的眼球，少數(shù)民辦高校在招生簡章中總是強(qiáng)調(diào)自身的辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施、師資水平、吹噓結(jié)業(yè)生就業(yè)率。

　　例如，我為其招生的某通訊學(xué)院在優(yōu)美的招生簡章中的壯觀、漂亮的教學(xué)樓，實(shí)在基本還沒有完工，不是實(shí)景拍攝的，只是經(jīng)由全心設(shè)計(jì)、能夠以假亂真的修建效果圖而已。有的學(xué)校的教學(xué)裝備、實(shí)訓(xùn)車間，都是借用一些工廠的裝備，但在其招生簡章上，卻將這些不屬于學(xué)校的裝備說成是學(xué)校的教學(xué)裝備。

　　此外，某些民辦院校招生簡章中聲稱“大部門先生都具有多年在名牌大學(xué)任教的厚實(shí)教學(xué)履歷”。而現(xiàn)實(shí)上，這些先生僅僅是該校的信用西席，一學(xué)期最多在該校上幾回課。

　　陷阱二：學(xué)校嚴(yán)控錄取分?jǐn)?shù)線

　　許多考生到我們的招生點(diǎn)咨詢時(shí)，為提高我們學(xué)校在他們心目中的形象，一樣平常我們都市告訴這些考生，為提高學(xué)院學(xué)生的整體素質(zhì)，學(xué)院對(duì)于報(bào)名考生的成就是有嚴(yán)酷要求的，沒有到達(dá)學(xué)院劃定錄取分?jǐn)?shù)線的學(xué)生，學(xué)院一樣平常是不會(huì)錄取的。我們嘴上這么說，可心里都明了得很，學(xué)校是只要交錢就會(huì)讓考生報(bào)名上學(xué)的，才不管高考成就是若干。

　　陷阱三：能拿到高級(jí)職業(yè)資格證

　　一些選擇上民辦高校某些高級(jí)技工專業(yè)的學(xué)生，最體貼的問題就是能否拿到高級(jí)職業(yè)資格證，對(duì)考生的這個(gè)問題，我們的回覆是“只要你起勁，就能拿到!”家長自然以為這話有理，考生也以為進(jìn)校后會(huì)起勁?？稍谖覀儗W(xué)校，每年結(jié)業(yè)時(shí)，照樣有些學(xué)生沒能拿到這個(gè)證。

英語基礎(chǔ)不錯(cuò)的同學(xué)，每天朗讀英語半個(gè)小時(shí)，背誦幾個(gè)英文句子，朗讀和背誦的材料直接就是高考真題；一定要背高考真題！??！地理 把地理圖冊(cè)逐字閱讀一遍，邊看邊做筆記。重點(diǎn)看必修一的內(nèi)容：大氣圈、水圈、巖石圈、自然界的整體性和差異性，這是高中地理知識(shí)的根基。把中國古代史、近代史、現(xiàn)代史，西方古代史，世界近代史、現(xiàn)代史的宏觀線索刷一遍。為了節(jié)省時(shí)間，可以忽略許多歷史細(xì)節(jié)，重點(diǎn)是整體框架和定義的把握。經(jīng)濟(jì)、政治、文化、哲學(xué)刷一遍，重點(diǎn)是經(jīng)濟(jì)常識(shí)和哲學(xué)的理解，比如經(jīng)濟(jì)常識(shí)中的供求曲線、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)容，哲學(xué)的范疇界定，哲學(xué)知識(shí)點(diǎn)原理的精確表述。

　　陷阱四：考試隨便抄萬能及格

　　在我們招生咨詢桌旁邊，是某市全勤學(xué)院的招生點(diǎn)，為該校招生的是該校二年級(jí)學(xué)生李媛，以前在景泰某中學(xué)就讀高中。當(dāng)有一個(gè)考生問她考試能否及格時(shí)，她竟眉開眼笑地說道：“考點(diǎn)就設(shè)在我們學(xué)校，由本校先生監(jiān)考，學(xué)生可以帶書去抄，本校先生改卷，百分之百及格?！?/p>

　　陷阱五：結(jié)業(yè)后學(xué)校推薦就業(yè)

　　一些學(xué)校在招生廣告中宣稱“新生一進(jìn)校就同硯校簽署就業(yè)安置條約，入學(xué)就即是就業(yè)，結(jié)業(yè)生就業(yè)率靠近%”。

　　而在招生點(diǎn)咨詢這類問題的考生，我和其他招生代表一樣，都市告訴這些家長和考生：學(xué)院和許多企業(yè)都有互助關(guān)系，結(jié)業(yè)后就為學(xué)生推薦事情，第一次推薦的事情要是學(xué)生不知足，學(xué)校還會(huì)為其推薦第二次、第三次，直到學(xué)生知足為止。這樣的話我們天天要重復(fù)許多遍。

　　簡直，學(xué)生結(jié)業(yè)后，學(xué)校確實(shí)會(huì)為結(jié)業(yè)生推薦事情，而且也做到了第一次不知足，再推薦二次、三次……可是，一次次的不知足，學(xué)生也不會(huì)再有耐心找學(xué)校推薦事情了。

　　陷阱六：審核后再發(fā)錄取通知書

　　對(duì)愿意報(bào)名的考生，在報(bào)名時(shí)我們會(huì)裝腔作勢(shì)地告訴他們：“你們的相關(guān)信息一定要填寫詳細(xì)，尤其是高考分?jǐn)?shù)，這些資料我們整理后將統(tǒng)一上報(bào)學(xué)校，經(jīng)學(xué)校審批，相符學(xué)校的招生條件后，才將錄取通知書郵寄到我們招生點(diǎn)，我們?cè)俎D(zhuǎn)交給你們?！笨伤麄兡抢镏?，這只是一種手段，一種提高我們學(xué)校在考生心目中職位的手段，現(xiàn)實(shí)上，在賓館的房間就放著學(xué)校的空缺錄取通知書。他們報(bào)名后我們就可以填寫了，哪還上報(bào)考生資料讓學(xué)校審核。

、時(shí)間安排： 作為藝考生，比普通學(xué)文化的高三學(xué)生來說更難的就是需要文化課和專業(yè)課兼顧。藝術(shù)類考生是需要經(jīng)歷專業(yè)課和文化課兩次考試，那在高三上學(xué)期注意力會(huì)放在專業(yè)課上，我們的高三藝考生要長期在藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專業(yè)課集訓(xùn)，所以在冬天進(jìn)行完專業(yè)課考試后才開始學(xué)習(xí)文化課，這樣會(huì)致使文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短，內(nèi)容多，基礎(chǔ)差，困難多等，有很多的考生心態(tài)一旦沒有調(diào)整好，就會(huì)對(duì)文化課失去信心。對(duì)于藝術(shù)生而言，文化課的學(xué)習(xí)必須要有堅(jiān)定的信心、耐心和細(xì)心。所以這種方式是會(huì)對(duì)藝考生的文化課成績有一定影響的。