龍泉藝體生文化課一對(duì)一補(bǔ)課班/北京信息職業(yè)手藝學(xué)院先容

龍泉藝體生文化課一對(duì)一補(bǔ)課班/北京信息職業(yè)手藝學(xué)院先容

 　　北京信息職業(yè)手藝學(xué)院確立于年，是國(guó)家教育部批準(zhǔn)的公辦整日制通俗高等職業(yè)手藝學(xué)院，是國(guó)家主干高職學(xué)院、北京市樹(shù)模性高職院校，是北京市職業(yè)院校信息手藝類專業(yè)西席培訓(xùn)基地所在單元，是天下通俗高校結(jié)業(yè)生就業(yè)事情先進(jìn)整體，是天下高等教育學(xué)籍學(xué)歷治理事情先進(jìn)整體。

　　學(xué)校現(xiàn)有校本部(酒仙橋)、東校區(qū)(東壩)和南校區(qū)(花鄉(xiāng))三個(gè)校區(qū)，總占地面積畝，修建面積.萬(wàn)平方米。擁有先進(jìn)的教學(xué)裝備，有完整的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，牢靠資產(chǎn)總值.億元，其中教學(xué)科研儀器裝備總值.億元，信息化妝備.億元。擁有校內(nèi)實(shí)踐基地個(gè)，校外實(shí)習(xí)基地處,為保障高質(zhì)量的職業(yè)教育提供了優(yōu)越條件。

　　學(xué)校設(shè)立電子與自動(dòng)化工程學(xué)院、盤算機(jī)與通訊工程學(xué)院、軟件與信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)治理學(xué)院、基礎(chǔ)教育學(xué)院、汽車工程系、數(shù)字藝術(shù)系、通用能力教學(xué)部、國(guó)際教育部、繼續(xù)教育部，共院系部個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)。

　　現(xiàn)有個(gè)招生專業(yè)：盤算機(jī)應(yīng)用手藝、盤算機(jī)網(wǎng)絡(luò)手藝、盤算機(jī)多媒體手藝、盤算機(jī)信息治理、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)治理、軟件手藝、軟件測(cè)試手藝、嵌入式手藝與應(yīng)用、電子信息工程手藝、應(yīng)用電子手藝、信息平安手藝、圖文信息手藝、有線電視工程手藝、通訊手藝、移動(dòng)通訊手藝、通訊網(wǎng)絡(luò)與裝備、數(shù)控手藝、模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化手藝、盤算機(jī)控制手藝、汽車電子手藝、汽車手藝服務(wù)與營(yíng)銷、稅務(wù)、會(huì)計(jì)、市場(chǎng)營(yíng)銷、電子商務(wù)、物流治理、會(huì)展謀劃與治理、應(yīng)用英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、廣告設(shè)計(jì)與制作、多媒體設(shè)計(jì)與制作、數(shù)字展示、影視動(dòng)畫、金融與證券、新能源汽車手藝、移動(dòng)互聯(lián)軟件開(kāi)發(fā)、電子商務(wù)平臺(tái)手藝。其中軟件手藝、盤算機(jī)網(wǎng)絡(luò)手藝、盤算機(jī)信息治理、電子信息工程手藝、移動(dòng)通訊手藝、機(jī)電一體化手藝、多媒體設(shè)計(jì)與制作、汽車電子手藝、物流治理、商務(wù)英語(yǔ)等個(gè)為主干專業(yè)，信息平安手藝(網(wǎng)絡(luò)平安)、模具設(shè)計(jì)與制造(快速成型設(shè)計(jì))、影視動(dòng)畫、會(huì)展謀劃與治理、移動(dòng)互聯(lián)軟件開(kāi)發(fā)等個(gè)為特色專業(yè)。

　　現(xiàn)有教職工人，專任西席人，高級(jí)專業(yè)手藝職務(wù)西席比例%，具有碩士以上學(xué)位的中青年西席比例%，專業(yè)西席“雙師”素質(zhì)西席比例%。天下和北京市優(yōu)異西席名，北京市級(jí)主干西席人，北京市高校教學(xué)、學(xué)術(shù)、治理等創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)個(gè)。此外,還約請(qǐng)行業(yè)企業(yè)大師、手藝主干、企事業(yè)單元實(shí)踐履歷厚實(shí)的專家、教授等作為專業(yè)實(shí)踐西席，形成了一支結(jié)構(gòu)合理、整體優(yōu)化、具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。

　　學(xué)校課堂所有具有網(wǎng)絡(luò)化多媒體教學(xué)環(huán)境，并實(shí)現(xiàn)了無(wú)線網(wǎng)絡(luò)全籠罩。擁有教學(xué)和辦公用盤算機(jī)臺(tái)。三校區(qū)實(shí)現(xiàn)了光纖直通，現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)出口帶寬.G，為全校師生的互聯(lián)網(wǎng)接見(jiàn)提供了強(qiáng)有力的保障。擁有數(shù)字資源總量TB，其中自建數(shù)字資源數(shù)目TB，提供網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)資源、課件庫(kù)等多種教育資源的網(wǎng)絡(luò)共享。

　　學(xué)校三校區(qū)分設(shè)圖書館，圖書館面積平方米，閱覽座位個(gè)，每周開(kāi)放小時(shí)。圖書館現(xiàn)有藏書.萬(wàn)多冊(cè)、電子圖書.GB，面向?qū)W生提供免費(fèi)電子閱覽和上網(wǎng)檢索服務(wù)。

　　學(xué)校整日制?？圃谛Ｉ耍渲?，通俗?？粕耍迥曛聘呗毶?，成人教育專科生人。招生局限籠罩天下各地。

　　學(xué)校年獲得留學(xué)生招生資格，并具有港澳臺(tái)學(xué)生的招生資質(zhì)，先后有來(lái)自法國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、德國(guó)、日本、哈薩克斯坦、馬來(lái)西亞、俄羅斯、埃及等多個(gè)國(guó)家的多名留學(xué)生進(jìn)校學(xué)習(xí)漢語(yǔ);有余名留學(xué)生在校學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)歷課程;自年月至今，學(xué)校與新加坡南洋理工學(xué)院開(kāi)展師生互助交流項(xiàng)目達(dá)期。

　　學(xué)校建設(shè)精品課程門，建設(shè)國(guó)家級(jí)和市級(jí)精品課程門，多媒體設(shè)計(jì)與制作、盤算機(jī)網(wǎng)絡(luò)手藝、機(jī)電一體化手藝、電子信息工程手藝、軟件手藝等五個(gè)專業(yè)列入國(guó)家級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)，廣告設(shè)計(jì)與制作、盤算機(jī)信息治理兩個(gè)專業(yè)列入北京市樹(shù)模校重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。

　　學(xué)校探索和研究“通用平臺(tái)+手藝中央”(GPTC)的人才培育模式，深化人才培育模式改造創(chuàng)新，“GPTC課程方案”獲得年第六屆國(guó)家高等教育教學(xué)功效二等獎(jiǎng);運(yùn)用現(xiàn)代教育理論以及現(xiàn)代模子開(kāi)發(fā)方式，完善了“職業(yè)能力模子”與“通用能力模子”，形成了學(xué)生基本能力與職業(yè)素質(zhì)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，研究功效“能力模子開(kāi)發(fā)與通用能力教育”獲得職業(yè)教育年國(guó)家級(jí)教學(xué)功效獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。

　　學(xué)校引入現(xiàn)代企業(yè)ISO質(zhì)量治理與保障系統(tǒng)之樂(lè)成履歷，用于高職教育教學(xué)治理，形成了行之有用、治理規(guī)范、不停創(chuàng)新的事情機(jī)制和質(zhì)量保障系統(tǒng)，研究功效“高等職業(yè)院校教育教學(xué)質(zhì)量治理系統(tǒng)創(chuàng)新與實(shí)踐”獲得職業(yè)教育年國(guó)家級(jí)教學(xué)功效獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。 年月份學(xué)校職業(yè)教育盤算機(jī)應(yīng)用手藝專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)獲得教育部批準(zhǔn)。

　　學(xué)校高度重視手藝訓(xùn)練，注重培育學(xué)生的焦點(diǎn)職業(yè)能力，將手藝競(jìng)賽與教學(xué)改造有機(jī)融合，將新科技、新手藝、高手藝融入理論與實(shí)踐教學(xué)之中，通過(guò)各種大賽磨練人才培育質(zhì)量。我校學(xué)生在教育部主理的“天下職業(yè)院校手藝大賽”、“天下大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”、“天下大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”中成就斐然，每年獲得大批獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　學(xué)校駐足北京電子信息行業(yè)，面向首都區(qū)域經(jīng)濟(jì)，創(chuàng)新體制機(jī)制，起勁與行業(yè)企業(yè)互助，搭建了“政校企行”共享資源、共育人才、同營(yíng)生長(zhǎng)、互惠共贏的互助機(jī)制平臺(tái)。面向北京市電子信息高新手藝領(lǐng)域和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)生長(zhǎng)，在北京市教育委員會(huì)和北京電子控股有限責(zé)任公司的向?qū)?，牽頭組建了北京電子信息職業(yè)教育團(tuán)體;與京東方、北廣科技、七星團(tuán)體、兆維團(tuán)體、藝術(shù)區(qū)等著名企業(yè)互助組建校企互助團(tuán)結(jié)體十余個(gè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、園區(qū)、企業(yè)三方聯(lián)動(dòng)互動(dòng)，產(chǎn)學(xué)研一體融合生長(zhǎng)。與中國(guó)航天、中科院、北京鐵路局、北京地鐵、中國(guó)電信、飛躍汽車等著名企業(yè)深度互助，配合制訂人才培育方案，配合開(kāi)發(fā)工學(xué)連系課程及課本，配合培訓(xùn)師資建設(shè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，共建互設(shè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，互助確立培訓(xùn)基地、研發(fā)中央、手藝中央、職業(yè)手藝判定站點(diǎn)。

　　學(xué)校作為北京高校樹(shù)模性就業(yè)中央，擔(dān)負(fù)著在北京高職院校就業(yè)領(lǐng)域施展主要引領(lǐng)和樹(shù)模的作用。堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的指導(dǎo)頭腦，憑證市場(chǎng)需求確定培育目的、專業(yè)及課程設(shè)置等，確立有完善的學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)就業(yè)信息網(wǎng)宣布優(yōu)質(zhì)招聘信息，通過(guò)APP為結(jié)業(yè)生推送訂制化職位信息，提供個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)。

　　學(xué)校每年舉行大規(guī)模的結(jié)業(yè)生供需碰頭會(huì)，約請(qǐng)著名企業(yè)來(lái)學(xué)校招聘人才，就業(yè)條理逐年提高，而且與中國(guó)航天、中科院、北京鐵路局、北京地鐵、中國(guó)電信、北京外企人力資源服務(wù)公司等單元簽署了訂單培育協(xié)議。學(xué)校瞄準(zhǔn)北京作為天下政治中央、文化中央、國(guó)際來(lái)往中央、科技創(chuàng)新中央的焦點(diǎn)功效戰(zhàn)略定位，連系專業(yè)特色，在拓展就業(yè)市場(chǎng)方面主攻信息產(chǎn)業(yè)、電子商務(wù)、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、科技研發(fā)等領(lǐng)域。多年來(lái)結(jié)業(yè)生就業(yè)率一直保持在%以上，用人單元對(duì)結(jié)業(yè)生質(zhì)量綜合反映知足率達(dá)%?，F(xiàn)在我校結(jié)業(yè)生漫衍天下各地，大部門結(jié)業(yè)生已成為營(yíng)業(yè)主干，有些結(jié)業(yè)生已走上向?qū)徫弧?/p>

　　學(xué)校自動(dòng)順應(yīng)北京電子信息行業(yè)生長(zhǎng)和服務(wù)首都區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要，堅(jiān)持就業(yè)科研+創(chuàng)新、堅(jiān)持走信息學(xué)院就業(yè)特色蹊徑，確立了結(jié)業(yè)生就業(yè)和人才培育良性互動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，形成了“就業(yè)暢、招生旺、教學(xué)質(zhì)量作保障”的良性循環(huán)。

　　學(xué)校承襲“博學(xué)篤行、術(shù)道精誠(chéng)”的校訓(xùn)，不停強(qiáng)化內(nèi)在建設(shè)，推進(jìn)“民眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”，連系“互聯(lián)網(wǎng)+”、“中國(guó)制造”等智能化大趨勢(shì)，起勁創(chuàng)新辦學(xué)體制機(jī)制，充實(shí)行展行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，鼎力深化校企互助，創(chuàng)新人才培育模式，以重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為龍頭，逐步增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力，使學(xué)校行業(yè)辦學(xué)特色加倍鮮明，在天下電子信息類高職院校中施展樹(shù)模和引領(lǐng)作用。