機(jī)投街中考生物全托家教學(xué)校

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額...可以讓孩子自己選擇有興趣的興趣班，畢竟暑假啊讓孩子輕松輕松，老是補(bǔ)習(xí)班孩子會煩的，要是孩子自己提出的我們應(yīng)該支持...化學(xué)啊只要把化學(xué)符號和化學(xué)方程式背熟，因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候要用到很多，化學(xué)題計(jì)算都有公式理解就可以了，上課要好好聽老師講的一定要記住...可以買練習(xí)冊來做練習(xí)....謝謝

中山的話，你去看看早八點(diǎn)英語吧，我同事的孩子在那里學(xué)，我家孩子才一歲多，學(xué)不了，他們那兒是跟美國的小學(xué)幼兒園同質(zhì)同步的，我陪同伙去過一次，上課形式還挺能吸引住孩子的，孩子都挺開心、挺感興趣的，她們的教學(xué)理念是用英語做為工具培育孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、未來向?qū)Яκ裁吹?，我說不太詳細(xì)，你打電話問問吧，她們都有免費(fèi)的體驗(yàn)課，我偶然也帶自己孩子去玩玩，氣氛挺好的，

聲音的流傳還與溫度有關(guān)，它總是從溫度高的地方，向溫度低的地方走，若是各處氣溫差異，聲音就會拐彎。炎天，陽光曝曬，地面溫度很高，而高空溫度較低，故聲音彎向上空，流傳不遠(yuǎn)。尤其是夏日的沙漠地帶，地面與高空溫度極大，人們對話，只管相距較近，卻經(jīng)常是只見嘴在動，不聽聲音響。相反，在冬天，稀奇是在滿天繁霜的冬夜，地面和高空溫度基本趨于一致，聲音就傳得較遠(yuǎn)了。在北極，地面溫度較低，高空溫度高，故聲音傳得更遠(yuǎn)。在那里，狗叫一聲，幾十里以外的人，都能聽得見。由此可知，響水橋流水聲的流傳，是隨季節(jié)而轉(zhuǎn)變的?？v然在統(tǒng)一季節(jié)，好比夏日，也常因天氣的猛烈轉(zhuǎn)變，造成各處溫差懸殊，聲音也隨區(qū)域的溫差而多次拐彎，流傳的路徑出現(xiàn)弧形曲線。以是，炎天的夜晚，離橋很遠(yuǎn)的住民納涼時(shí)，常能聽到響水橋流水的響聲，而較近住民卻聽不到，其緣故原由就在此。

樹葉可為演員，而人卻并非戲子，再好的戲劇于他們也只是戲劇。然而他們照樣被這壯觀的落葉排場吸引了，他們觀摩著這大自然最好的舞劇，感應(yīng)心神俱清俱純。

出示一組綠色植物的墻和磚瓦砌成的圍墻圖片，讓學(xué)生說說喜歡哪種墻，并說明理由，然后引出課題。（板書：全球都會流行綠墻）

D.都會里有沒有鳥.魚.獸，倒是一個(gè)不錯(cuò)的權(quán)衡尺度，首先是權(quán)衡人類意識的自覺水平，其次是權(quán)衡生涯環(huán)境的優(yōu)越水平。

你知道你們正在扔網(wǎng)球，以是不會以為籃球在地上轉(zhuǎn)動有什么好新鮮的?？墒?，若是是以下的情形呢?首先，在籃球上涂上熒光劑，再關(guān)掉體育館內(nèi)的光源，然后把網(wǎng)球扔向這個(gè)發(fā)亮的籃球，這時(shí)你只看到一個(gè)發(fā)亮的球在漆黑中轉(zhuǎn)動。布朗和其他學(xué)者剛最先探討浮在水面上晃動的花粉時(shí);狀態(tài)就和這種情形差不多。他們只看到花粉在動，卻想不出緣故原由，厥后終于從它的動作體會到似乎有什么器械在撞擊它;。進(jìn)而熟悉到用分子相互的沖突來注釋這個(gè)征象是最貼切的。

思緒剖析：草場退化指人為影響下草場生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離頂級狀態(tài)的水平，顯示為生態(tài)力下降，種類組成變劣和簡化，土壤侵蝕，鼠、蟲害加劇等。因此，越是人口麋集、牲畜數(shù)目集中的區(qū)域，草場退化越嚴(yán)重。必須增強(qiáng)律例治理，限制對自然草場的太過使用，從而珍愛草原。

中學(xué)生作文輔導(dǎo)應(yīng)從小學(xué)基礎(chǔ)開始，小學(xué)語文課，老師經(jīng)常要求學(xué)生讀、背課文，是有道理的。家長常想到請家教，而作文是家教無法教的，只有靠自己平時(shí)多看，多寫，多改，才能寫好作文。有位高明的家長，平時(shí)帶孩子外出，回家后就問孩子對外出一天最有印象的事情是什么？最感興趣的事是什么？最有意義的事是什么？那你把它寫下來?！遏敒I遜漂流記》讀后感 我不知閱讀了多少回英國著名作家丹尼爾．笛福的大作《魯濱遜漂流記》，那引人入勝的故事情節(jié)讓我一次又一次地體驗(yàn)了魯濱遜豐富多彩的冒險(xiǎn)生涯，每一次的閱讀，都讓我受益匪淺。 本書主人公魯濱遜自幼喜愛冒險(xiǎn)，，在后來的一次航海中，船不幸觸礁，船身破裂，造成全船人都葬身于海，除魯濱遜一人生還，魯濱遜飄流到一座荒無人煙的小島上，靠自己的機(jī)智和勇敢生活了28年，學(xué)會做各種各樣的農(nóng)活，還救了一個(gè)野人“星期五”作為自己的仆人和朋友。這漫長的28年，魯濱遜沒有對生活失去希望，生活得井井有條，那種面對困難永不畏懼，樂觀頑強(qiáng)的精神深深的令我折服！ 本書最令我欣賞的一句話便是魯濱遜得救后說的一句話“在那么多的日子里，盡管我遭遇了很多危險(xiǎn)和困難，但我的收獲也是無法計(jì)算的?！彼镁群?，并沒有抱怨那28年中遇到那么多的危險(xiǎn)，抱怨老天對他是多么的不公，而是覺得，那28年，讓他學(xué)會了做面包，做陶瓷，捕獵等等，讓他收獲了許多許多，是 “無法計(jì)算”的。我還覺得書中在魯濱遜遇險(xiǎn)后，有一段描寫得很精彩。就是魯濱遜把他流落荒島后所遇到的福與禍整個(gè)列了起來，從篇幅上來看，福居多，而且還在后面寫到“上帝神奇地把船送到這個(gè)海岸附近，又使我可以從船上取下許多東西，讓我終生受用不盡。”從以上可以看出，魯賓遜是一個(gè)勇敢無畏的人，但更是一個(gè)從不抱怨命運(yùn)，樂觀頑強(qiáng)的人。正是他這種精神，深深地感染了我。 這本書在給我?guī)硎斋@的同時(shí)，也使我深深得反思。如果命運(yùn)也讓我流落荒島我會怎么樣呢？我是在城市里嬌生慣養(yǎng)的子女，在荒島上我一樣事情也不會做，包括燒飯洗衣等，我只會在那兒怨天尤人，或者是懷著僥幸心理等著人來救我。可我在荒島上的命運(yùn)還是只有一種，要不是餓死，就是冷死。這些立馬提醒我這個(gè)嬌生慣養(yǎng)的城市女孩，要學(xué)會生存，學(xué)會獨(dú)立，不要去抱怨生活，去抱怨老天，在平時(shí)生活中也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些生存的基本。 在我們的現(xiàn)實(shí)生活中就有許多像魯濱遜一樣面對困難用不畏懼的人，比如說這次汶川大地震中，教師譚千秋在危險(xiǎn)來臨時(shí)，并沒有逃走，而是護(hù)住了自己的學(xué)生，最后自己死了了，學(xué)生活了，面對困難不畏懼的他，就是一名如魯濱遜一樣的英雄。 讀完此書，種種思考過后，我覺得魯賓遜是一個(gè)不抱怨命運(yùn)，樂觀、勇敢、頑強(qiáng)的人，而懂得此番道理的背后，帶給我的則是警示，作為一個(gè)女孩子，是不是應(yīng)該去學(xué)會生存，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會獨(dú)立，學(xué)會不抱怨命運(yùn)，做一個(gè)“現(xiàn)代的魯濱遜”呢？