溫江中考生物全托家教學校

溫江中考生物全托家教學校

中學生作文輔導(dǎo)應(yīng)從小學基礎(chǔ)開始，小學語文課，老師經(jīng)常要求學生讀、背課文，是有道理的。家長常想到請家教，而作文是家教無法教的，只有靠自己平時多看，多寫，多改，才能寫好作文。有位高明的家長，平時帶孩子外出，回家后就問孩子對外出一天最有印象的事情是什么？最感興趣的事是什么？最有意義的事是什么？那你把它寫下來。《魯濱遜漂流記》讀后感 我不知閱讀了多少回英國著名作家丹尼爾．笛福的大作《魯濱遜漂流記》，那引人入勝的故事情節(jié)讓我一次又一次地體驗了魯濱遜豐富多彩的冒險生涯，每一次的閱讀，都讓我受益匪淺。 本書主人公魯濱遜自幼喜愛冒險，，在后來的一次航海中，船不幸觸礁，船身破裂，造成全船人都葬身于海，除魯濱遜一人生還，魯濱遜飄流到一座荒無人煙的小島上，靠自己的機智和勇敢生活了28年，學會做各種各樣的農(nóng)活，還救了一個野人“星期五”作為自己的仆人和朋友。這漫長的28年，魯濱遜沒有對生活失去希望，生活得井井有條，那種面對困難永不畏懼，樂觀頑強的精神深深的令我折服！ 本書最令我欣賞的一句話便是魯濱遜得救后說的一句話“在那么多的日子里，盡管我遭遇了很多危險和困難，但我的收獲也是無法計算的?！彼镁群?，并沒有抱怨那28年中遇到那么多的危險，抱怨老天對他是多么的不公，而是覺得，那28年，讓他學會了做面包，做陶瓷，捕獵等等，讓他收獲了許多許多，是 “無法計算”的。我還覺得書中在魯濱遜遇險后，有一段描寫得很精彩。就是魯濱遜把他流落荒島后所遇到的福與禍整個列了起來，從篇幅上來看，福居多，而且還在后面寫到“上帝神奇地把船送到這個海岸附近，又使我可以從船上取下許多東西，讓我終生受用不盡?！睆囊陨峡梢钥闯?，魯賓遜是一個勇敢無畏的人，但更是一個從不抱怨命運，樂觀頑強的人。正是他這種精神，深深地感染了我。 這本書在給我?guī)硎斋@的同時，也使我深深得反思。如果命運也讓我流落荒島我會怎么樣呢？我是在城市里嬌生慣養(yǎng)的子女，在荒島上我一樣事情也不會做，包括燒飯洗衣等，我只會在那兒怨天尤人，或者是懷著僥幸心理等著人來救我?？晌以诨膷u上的命運還是只有一種，要不是餓死，就是冷死。這些立馬提醒我這個嬌生慣養(yǎng)的城市女孩，要學會生存，學會獨立，不要去抱怨生活，去抱怨老天，在平時生活中也應(yīng)該學習一些生存的基本。 在我們的現(xiàn)實生活中就有許多像魯濱遜一樣面對困難用不畏懼的人，比如說這次汶川大地震中，教師譚千秋在危險來臨時，并沒有逃走，而是護住了自己的學生，最后自己死了了，學生活了，面對困難不畏懼的他，就是一名如魯濱遜一樣的英雄。 讀完此書，種種思考過后，我覺得魯賓遜是一個不抱怨命運，樂觀、勇敢、頑強的人，而懂得此番道理的背后，帶給我的則是警示，作為一個女孩子，是不是應(yīng)該去學會生存，學會堅強，學會獨立，學會不抱怨命運，做一個“現(xiàn)代的魯濱遜”呢？

額...可以讓孩子自己選擇有興趣的興趣班，事實暑假啊讓孩子輕松輕松，總是補習班孩子會煩的，要是孩子自己提出的我們應(yīng)該支持...化學啊只要把化學符號和化學方程式背熟，由于考試的時刻要用到許多，化學題盤算都有公式明白就可以了，上課要好好聽先生講的一定要記著...可以買演習冊來做演習....謝謝

數(shù)據(jù)顯示：中國青少年體質(zhì)

課文 提醒 指出： 要求捉住人物的言行神情，準確明白人物的心理狀態(tài)。 請找出形貌菲利普配偶神情和言行的語段，通過讀，體會菲利普配偶的心里流動。并歸納綜合他們對于勒的態(tài)度。

山是野的。桂林太秀了,廬山太俊了,泰山太尊了,黃山太貴了――它們都已經(jīng) 家 化了。人工的雕琢,賦予的事實是人工的美,這種人工的美，是不能與索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是自然的美,是野性的美。這種美,是一種驚險的美：幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起,半邊懸空的巨石在山風中搖搖晃晃,游人仰頭而掉帽,望石而驚心。什么 一線天 ,什么

我們的人生中是不能能沒有紅氣球的。紅氣球的象征意義許多：一個孩子喜歡的玩具是他的紅氣球.一個成年人的稱心職業(yè)是他的紅氣球;美妙的戀愛是紅氣球，你的財富、財富是紅氣球，官員的位子是紅氣球，閃現(xiàn)出來的橫溢才氣也是紅氣球;小學的時刻數(shù)學是你的紅氣球，中學的時刻物理是他的紅氣球，安徒生幼年的時刻，妙不能言的歌喉是他的紅氣球可是不知道什么時刻，它們會飛離我們，無影無蹤。我們注定不能能不難受，跌跌撞撞，心悲神傷，茫然無望。可是我們真的需要沮喪很九，抑郁艱久，跌趺撞撞、手足無措良久嗎?

他應(yīng)該讓你去東山中學！東山中學是省重點中學，畢業(yè)率也很高。最重要的是，如果你太懶，我勸你不要去，因為你會變得越來越墮落。哈哈。