新高考賦分制是什么意思?_賦分和傳統(tǒng)高考的區(qū)別
理解賦分的關(guān)鍵在于，明白你選考的分數(shù)在全部考生(同一科目)中的排名。根據(jù)這個排名區(qū)間確定所在的等級。然后根據(jù)等級，賦以對應(yīng)的分數(shù)，計入高考成績。經(jīng)過這一套流程下來。你的高考最終成績就出來了。
高考賦分是怎么算的,為什么要實行等級賦分
一、賦分的原則是什么
等級考試科目的等級計分規(guī)則：
將每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個等級。
參照正態(tài)分布原則，確定各等級人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。
等級考試科目成績計入考生總成績時，將A至E等級內(nèi)的考生原始成績，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個分數(shù)區(qū)間，得到考生的等級成績。
二、等級賦分的意義
實施等級賦分，可有效解決不同選科組合無法直接比較的問題，避免了不同科目之間因試題內(nèi)容、形式、難度、考查角度等原因?qū)е碌某煽儾町?，是?dāng)前新高考制度框架下科學(xué)有效的計分方法。
初中升高中
高中課程不僅多，而且在新課改以后每科都很重要,所以要想在高考中取，得好成績，就必須前期把基礎(chǔ)打牢。高考中拿出你閃亮的科目
其公正地適用于所有考生，且不會改變同一科目內(nèi)考生成績排名順序，客觀反映了考生個體在全體考生中的學(xué)業(yè)水平狀況，保證了成績轉(zhuǎn)換后的公平性，符合選拔性考試制度的設(shè)計初衷。
等級賦分以本省歷年高考成績大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，經(jīng)過嚴謹科學(xué)測算，并充分借鑒了其他高考綜合改革省市實踐經(jīng)驗，現(xiàn)行分數(shù)轉(zhuǎn)換規(guī)劃符合本省實際狀況，區(qū)間劃分科學(xué)，能夠較好體現(xiàn)考生的真實水平和能力。
三、賦分和傳統(tǒng)高考的區(qū)別
原始分，也就是傳統(tǒng)高考計分，只講成績，將考生的卷面分合計就可以了，就是實際的卷面分，學(xué)生成績在那里，考多少分就是多少分，讓人一眼就能看明白，所以優(yōu)點就是直觀，只反映學(xué)生的卷面得分情況；
賦分制重點在排名，是將所有考生的原始成績，也就是卷面分進行高低排行，在排行過程中，將考生的各科成績按照分數(shù)劃分為不同等級，并“賦予不同的等級分”?？梢院苊黠@的表現(xiàn)每個學(xué)生在總體水平中所處的位置高低，也就是學(xué)生所處等級，并不是考出來的成績，最終學(xué)生能被哪個檔次的院校錄取，是由考生所在的位次決定。
四、賦分制的優(yōu)勢
很多學(xué)生和家長都在問“為什么實行賦分制，搞這么麻煩到底它有什么好處啊？”
新高考實行賦分制最大的目的，也就是這個制度最大的優(yōu)勢，就是能夠保證相對的公平。為什么這么說呢？政、史、地、物、化、生六科學(xué)習(xí)的內(nèi)容、難易程度有很大的不同，這就導(dǎo)致每科得到的分數(shù)有不同，一般來講文科的科目評卷多采用采分點制度，也就是說在答案中只要包含采分點或者意思相近就可以得到分數(shù)，而理科的科目是按照步驟按照結(jié)果得分。所以從難易程度和得分標(biāo)準上導(dǎo)致一些科目的得分普遍就很高，在普通高考中文科生和文科生進行競爭可以忽略這個問題。但是在新高考自由組合中，這種現(xiàn)象就會影響高考錄取的公平性，所以實行賦分制度，根據(jù)學(xué)生每個科目的排名來進行賦分，分數(shù)有所變動，但是排名沒有變動，競爭力也就沒有變化。
輔導(dǎo)班老師講課 給孩子找高中輔導(dǎo)班還要看自己喜歡的類型,讓他們選擇自己喜歡的科目去補習(xí),要知道自己在那個水平線,自己是那個階段的學(xué)生,去按照這個來報,這樣對孩子也有好處,要是孩子不想上輔導(dǎo)班,家長要聽從孩子的意愿.
有些地區(qū)實行從物理或歷史學(xué)科中選擇一科考試，然后在政治、地理、生物、化學(xué)中選擇兩科考試，物理或歷史原始分值計入高考成績，其他科目考試成績按照等級賦分計入高考成績。這樣招生院校會按照物理或歷史兩類進行劃分招生，比如遼寧、廣東、河北等地招生將按選考物理、選考歷史兩個類別分本、專科來分列招生計劃、分別劃線、分別進行投檔錄取。
新高考改革錄取分數(shù)線劃分 新高考怎么劃線錄取
