戴氏教育高二生物補課班小班怎么才能得高分 _戴氏復讀學校

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　每年總有一些高三學生，到了快高考了，拖延癥才開始有好轉的傾向。這個時候進行自我拯救還來得及么？接下來分享一位學渣的自我拯救方法給大家參考，看看這位學渣是怎樣逆襲成黑馬的?！　⊥瑸槔砜婆艺Z文英語較好而數(shù)學跪的一塌糊涂，高三的時候一模二模的數(shù)學成績也都是只有60,70左右，語文英語的話是常年穩(wěn)定在120左右，以至于語文老師常常念叨我快點去補習數(shù)學。最后高考三科都上了120。　　在低分段的理科學習中，最重要的只有兩個字，放棄。　　沒錯，就是放棄，大家必須要明白，時間已經(jīng)不多了，如果不是說前幾年太水而導致成績差的話，那么就真的別指望說能靠最后這一年就學會之前怎么也沒有學會的知識了。只有認真的進行篩選和放棄，才能相對來說得到一個比較大的提升，畢竟在考試中的失分都是因為不會和會的沒做對。希望大家能夠從現(xiàn)在開始做以下幾件事。1、整理試卷　　如果手上有已經(jīng)做過的試卷，請務必拿出來進行一番整理，將整張數(shù)學卷上的考點分為以下幾類：　　1）90%以上能做對的；　　2）知道怎么做但總是算錯的；3）迷迷糊糊好像知道一點但寫一點又不會了的；　　4）看到根本不懂這是在說什么的。點評：這四類錯題基本上涵蓋了高三黨最經(jīng)常出錯的類型，大家可以用這些類型對自己的錯題進行合理的歸類?！　?、針對第二類考點進行定點學習　　在四類中，首先放棄的是第四點。請不要去妄想自己能學一點是一點，果斷的放棄就行了（前提這里的考點占的比例小于20%，如果太多了請再次細化）。主要的得分點位于第二類知道怎么做但是會錯的。在高中學習中這一類其實才是最容易失分也是最容易得分的。很多時候把失分歸于粗心，但其實是根本不知道怎么做，哪種方法更簡便的去解題。　　如果有請補習老師，那么請補習老師從頭到尾的像新學一樣將這部分考點全部重新講解一遍，做題也是從簡到難地再過一遍。這一部分基本上會花費你50%的復習時間，不要覺得不值得，這對你會有很大的提升。如果沒有補習老師，那么就纏著你的數(shù)學老師不要放，一次一個考點地去問他，哪怕他已經(jīng)覺得這么簡單的問題還要問，也一定要去問。自己的習題補充也是從最簡單的開始進階?！“芽键c全部梳理完之后就會發(fā)現(xiàn)再遇到這樣的考點就可以把他們歸到第一類里去啦

淺論初中生物實驗課
中學生由于課程多、課時緊，每次實驗一般為一節(jié)課的時間，其中還包括教師的講解、演示，所以學生實驗時間緊，任務重。這就要求學生要提前預習實驗，明確實驗原理、目的和操作方法。老師上課講解時，認真修正自己預習時沒有注意到的問題，確保實驗快速、準確。

在課堂上老師的對文本的理解老師的理解,老師的知識和生活經(jīng)驗,學生可能有自己的理解,站在一個小角度理解文本,也許會更

把孩子的理想落實到具體的職業(yè):理想的作用，就是為孩子樹立一個努力的方向。在孩子困惑于學習的意義時，家長幫助 孩子把理想落實到具體的職業(yè)，就會讓孩子走出困惑，以極大的熱情和激情投入到學習中。

其實，現(xiàn)在的考試中，需要計算的地方并不太多，而且一旦前面一個步驟算錯了，后面就會全部錯完。所以考試時遇到計算要放慢速度，細心計算，要特別注意準確度。

一般說來，初學文言文，最好做到“每課一歸納，單元一小結”。歸納整理時可以從特殊字詞的注音、一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用、特殊句式、成語典故、重點語句以及文化常識等個方面來進行，每個單項都可以自行規(guī)定一種特殊的符號，以提高學習效益。如：用“①②③”表示一詞多義；用“※”表示名詞作狀語；用“?！北硎臼箘佑梅?；用“⊙”表示意動用法；用“≠”表示古今異義；用“＝”表示通假字；用“＠”表示成語典故；用“”特殊句式……當然，無論做什么整理，都必須積累相應的例句，否則，你的知識點就成了無本之木和無源之水……

弊端十 患得患失、考前心態(tài)失衡表現(xiàn)：高考當前，有的學生因為過度緊張導致狀態(tài)不佳，甚至病倒。解藥：考前要防止兩個極端的做法：一是過度放松，破壞了長期形成的生物鐘，會適得其反。二是挑燈夜戰(zhàn)、加班加點導致過度勞累，這些方面還有許多要注意的地方，以后再做總結。以上這些問題，同學們在高考復習的時候或多或少都會遇到，但只要及時發(fā)現(xiàn)問題并找到

高考強調(diào)對數(shù)學基礎知識考查的同時，還考查數(shù)學知識中蘊涵的數(shù)學思想與方法。數(shù)學思想是數(shù)學知識的統(tǒng)帥和靈魂，數(shù)學方法是解答數(shù)學問題的基本程序，是數(shù)學思想的具體體現(xiàn)。所以同學們要認識到數(shù)學思想方法的重要性，不斷把知識抽象、概括，形成思想方法。這樣才能以不變應萬變。

作筆記、摘資料、寫評論的習慣；對名言警句、精彩篇章段落喜歡背誦的習慣。在“寫”的方面，有寫日記、寫隨筆的習慣；有寫前編寫提綱或打腹稿的習慣，寫后修改的習慣等。在“思”的方面，則應培養(yǎng)獨立思考的習慣、分析問題的習慣、舉一反三的習慣等等。

保持愉快的心情，和同學融洽相處。每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結合起來，和同學保持互助關系，團結進取，也能提高學習效率。