戴氏教育高二物理培訓(xùn)班小班費(fèi)用是多少 _成都戴氏教育

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按時(shí)做作業(yè)是必不可小的，及時(shí)、獨(dú)立做作業(yè)，對(duì)不會(huì)做的，要發(fā)揚(yáng)“不恥下問”的精神，問老師、問同學(xué)，弄懂弄通后再獨(dú)立完成，不要依“葫蘆畫瓢”----照抄，或“死搬硬套”----公式、定理。

初中物理總復(fù)習(xí)提綱：機(jī)械能
本章的重點(diǎn)是動(dòng)能，重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能的概念以及決定它們大小的因素，而難點(diǎn)則是能的概念和動(dòng)能與勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的實(shí)例分析。
1、能量簡(jiǎn)稱為能。一個(gè)物體能夠做功，就說它具有能量。能夠做功，表示物體有能力做功，但物體不一定正在做功。由
于物體所處的條件不同，能夠做功的物體可以做功，也可以不做功。
2、一切運(yùn)動(dòng)的物體都具有動(dòng)能。一個(gè)物體動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系，因而在比較兩個(gè)物體的動(dòng)能大小時(shí)，
要同時(shí)考慮質(zhì)量的大小和速度的大小這兩個(gè)因素。
3、物體由于被舉高而能夠做功，這時(shí)物體具有的能叫重力勢(shì)能。物體具有的重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和離地的高度有關(guān)，也要注意比較兩個(gè)物體重力勢(shì)能的大小時(shí)，又不單純比較離地的高度或依據(jù)質(zhì)量的大小進(jìn)行比較。
4、彈性勢(shì)能指物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能。同一物體彈性變?cè)酱螅哂械膹椥詣?shì)能就越大。
5、對(duì)機(jī)械能的概念要明白兩點(diǎn)：（1）、“統(tǒng)稱”，表示動(dòng)能和勢(shì)能都屬于機(jī)械能，或者說動(dòng)能和勢(shì)能是機(jī)械能的兩種
表現(xiàn)形式；（2）、一個(gè)物體既可以有動(dòng)能，也可以有勢(shì)能。
6、動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化，在動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能時(shí)，動(dòng)能在減少，勢(shì)能在增大；而勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能時(shí)，勢(shì)能在減少，
動(dòng)能在增大，在對(duì)具體實(shí)例分析時(shí)，要特別注意這一點(diǎn)。
動(dòng)能公式:E=mv^2/2(就是二分之一m乘以v的平方)重力勢(shì)能E=mgh

英語同樣需要1個(gè)多月時(shí)間總結(jié)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)教材的范圍是4~6年級(jí)的6冊(cè)書，其中較偏向于5年級(jí)、6年級(jí)的課本。這些教材每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)都要仔細(xì)梳理、回憶，做到心中有數(shù)。作為基礎(chǔ)，小學(xué)階段的單詞、詞匯很重要，學(xué)生必須熟練

初三階段對(duì)學(xué)習(xí)效率、學(xué)習(xí)方法以及良

寫好作文
作文是需要靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，世界各國(guó)的學(xué)校都非常重視，例如美國(guó)從小學(xué)開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。

養(yǎng)成良

認(rèn)真做筆記:要學(xué)會(huì)做筆記、要認(rèn)真做筆記、要勤做筆記，不僅如此，還要善于整理筆記，把老師所講的重點(diǎn)，用筆標(biāo)記出來，如分段、解釋、翻譯、段落概括、人物分析，等等都要做好筆記。

懷古詠史詩(shī)：此類詩(shī)以某一歷史事件、某一歷史人物的事跡為題材，或懷古傷情，對(duì)歷史事件抒發(fā)思古之幽情(如感慨歲月倏忽變幻、感慨朝代興亡盛衰之情)；或懷古論事，對(duì)歷史興亡作出思考、對(duì)歷史事件作出評(píng)論，如杜牧《題烏江亭》“江東子弟多才俊，卷土重來未可知?！?為項(xiàng)羽自刎而惋惜；而王安石《題烏江亭》“江東弟子今雖在，肯為君王卷土來?” 卻感到項(xiàng)羽的失敗是歷史的必然；或懷古諷今，借古諷喻當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)(如諷刺當(dāng)政者的荒淫奢侈)。

題目的總結(jié)比較。同學(xué)們可以建立自己的題庫(kù)。我就有兩本題集。一本是錯(cuò)題，一本是精題。對(duì)于平時(shí)作業(yè)，考試出現(xiàn)的錯(cuò)題，有選擇地記下來，并用紅筆在一側(cè)批注注意事項(xiàng)，考試前只需翻看紅筆寫的內(nèi)容即可。

第一/第二天的階段
現(xiàn)階段，要進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的語文習(xí)慣和良好的語感，掌握基本的應(yīng)試思維和能力，進(jìn)一步查清差距，填補(bǔ)空白，完成作文材料的有效積累。精通議論文、散文、小說等閱讀技巧。
1.在閱讀理解方面，我們需要系統(tǒng)地掌握初中的閱讀知識(shí)：語言、結(jié)構(gòu)、主題、材料、表達(dá)內(nèi)容。積累一定的閱讀技巧。平時(shí)，我們應(yīng)該多閱讀，培養(yǎng)閱讀理解能力，做更多的積累，這對(duì)于以后的語文學(xué)習(xí)是非常重要的。