戴氏教育高二全日制補課學校怎么補最好 _成都戴氏教育

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家教最好請正規(guī)院校畢業(yè)、學科知識淵博、教學經(jīng)驗豐富的年輕在職教師。他們在年齡上與孩子差距小，在思想上比較活躍。在性別選擇上，小學生請男性教師為好。在威嚴的男教師面前，孩子的頑皮、任性就會收斂，從而專心致志地接受輔導。

要看、做、思結(jié)合。看，一般是把新課通讀一遍，然后用筆勾劃出書上重要的內(nèi)容，需要查的就查一查，需要想的就想一想，需要記的就記。做，在看的過程中需要動手做的準備工作以及做做本課后的練習題。思，指看的時候要想，做到低頭看書，抬頭思考，手在寫題，腦在思考。預(yù)習以后還要合上書本，小結(jié)一下。

分散復習科目，比如你可以復習語文20分鐘然后復習數(shù)學20分鐘休息10分鐘再復習英語20分鐘左右，這樣是大腦神經(jīng)就不容易產(chǎn)生疲勞，有效的提高復習效率。

小學高段和初中需要拓展學習甚至預(yù)先學習
加強聽說讀寫的拓展學習：
英文聽說讀寫的拓展，任何年級都不可少。孩子英語基礎(chǔ)不扎實，多是由于投入時間不夠。多數(shù)孩子的薄弱點無非就是單詞記不住，課文該背誦的不會背。背單詞、背課文，除了苦功，沒有捷徑。為此，孩子可以嘗試在聽說讀寫方面的拓展練習。就像語文、數(shù)學那樣，找來習題集，觀題、思考、看答案。同時對拓展練習中答案想錯了的習題，要做好記號，下次練習前或平時再多練習。
借助教材等資源預(yù)先學習：
小學高段學有余力的孩子，可嘗試預(yù)先學習。預(yù)先學習沒有那么神奇，現(xiàn)在的英語教材編寫得很好，稍微提前些不難。初中階段，孩子的英語學習兩極分化現(xiàn)象相當嚴重，在平行班，教師只能基于中等生進行教學，學有余力的孩子如果僅僅跟著教師的進度學，肯定“吃不飽”，因此應(yīng)學會預(yù)先學習。
預(yù)先學習怎樣學？
可以背單詞，把下冊、下年級甚至更高年級的單詞都先背下來；可以提前看高年級的教材，只要懂的都可先學；可以借助線上學習、自學輔導用書等預(yù)先學習；也可以按照聽說讀寫的素養(yǎng)項目，以自己喜歡的方式進行學習。
有人會說，這樣學習，不是會加重孩子的負擔嗎？的確如此，但希望輕輕松松就能學好英語，也很不現(xiàn)實。實際上，在減負背景下，家長更需要引導孩子統(tǒng)籌管理時間。如果英語學習時間增加，其他方面就要減少，如對于一些特長項目可以先放低學習要求，以后再學也來得及的可以先緩緩。實際上，只要制訂了勞逸結(jié)合的時間表，孩子的英語學習效率就會

初一生物教案：莖對營養(yǎng)物質(zhì)的運輸和貯藏
1、通過植物體的木質(zhì)部和韌皮部的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)運輸功能相適應(yīng)的教學，使學生體會植物體是一個統(tǒng)一的整體，從而接受辯證唯物主義教育。
2、通過討論“莖的輸導作用”，引導學生懂得愛護樹木，保護樹皮的重要性，進而進行綠化美化、保護環(huán)境的思想教育。

我曾經(jīng)遇到過很多這樣的初中的孩子，他們學習很刻苦，但學習成績卻總是不理想，而那些看起來并不很用功的孩子，卻次次都能考高分。那到底是什么造成了這兩類孩子之間成績的差距呢？是學習方法的不同。在初一，孩子所學的科目比小學時多出幾門，在學習方法上就處于一種“爬陡坡”的狀態(tài)，“爬”上去的孩子在初二階段的學習就會得心應(yīng)手；沒有“爬”上的孩子在初二階段的學習就會力不從心，并且會因此受挫而失去學習的信心，造成學習上的惡性循環(huán)。。

良

高三語文必須養(yǎng)成的良好學習習慣
要學好中文，就必須養(yǎng)成向人請教的習慣，敏感易學，沒有勇氣提問，不明白的人，懷疑的人，不確定的人，應(yīng)該有勇氣向別人請教，向老師請教嗎？問問你的同學，你的父母，以及任何可能知道情況的人。學習需要謙虛，求知的精神是不可涉足的。因此，在學習的過程中，我們應(yīng)該善于討論、研究，甚至激烈的爭論。

學習成績提高要這樣學及時總結(jié)，善于向別人學習。學習好的同學并不是生來就各科優(yōu)秀。他們在小學、中學的學習歷程中也經(jīng)受過各種挫折和失敗。但是他們沒有在挫折面前低頭，他們及時地總結(jié)學習方法上存在的問題，經(jīng)過對比找出不足，以更大的干勁向前邁進。他們另一個成功的經(jīng)驗是善于向別人學習，從別人的成功經(jīng)驗和失敗教訓中獲取寶貴的財富。提高學習成績這些你要知道認真讀書法。在復習的過程中，完成了回憶的步驟以后，便要開始認真讀書。當然，這時候的讀書與預(yù)習和課堂學習時的讀書是不一樣的，它是在預(yù)習和課堂學習基礎(chǔ)上進行的。因此，必須做到以下幾點：①讀書和思考相結(jié)合。所謂讀書和思考相結(jié)合，是指不僅要在讀書的過程中認認真真讀，對基本概念、基礎(chǔ)知識的內(nèi)容絕對不馬虎而且還要邊讀邊思考，要多想想在回憶過程中出現(xiàn)的問題，思考內(nèi)在聯(lián)系，更要思考對知識的理解和應(yīng)用。②要重點突出。復習中的讀書，要有重點的細讀和思考。對于已經(jīng)記住和理解的部分可以不必再花費很多時間，而把時間集中在回憶不起來和印象模糊的內(nèi)容上面。在讀書的時候，不妨邊讀邊劃。③重在精讀、熟讀。對于課本中的一些重要內(nèi)容，必須做到精讀和熟讀。至于一些關(guān)鍵的章節(jié)和定義、定理和定律等內(nèi)容，還要在精讀、熟讀的基礎(chǔ)上，將其背出來。④適當看一些參考書。在復習的過程中，適當?shù)乜匆恍﹨⒖紩€是很有必要的?？磪⒖紩斎皇窃趶土暫谜n本內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行的，而且是結(jié)合課本的內(nèi)容去讀參考書的內(nèi)容。

初一生物上冊知識點之生物圈知識點總結(jié)
生物圈為生物的生存提供了基本條件：
營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間。
收集和分析資料
收集和分析資料是科學探究中常用的方法之一。
(1)收集資料的途徑：查閱書刊報紙、拜訪有關(guān)人士、上網(wǎng)搜索。
(2)資料的形式：包括文字、圖片、數(shù)據(jù)、音像資料等。
(3)對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找問題的答案，或者發(fā)現(xiàn)探究的線索。