戴氏教育高三物理培訓班小班價格

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做完作業(yè)或答完試卷，養(yǎng)成檢查的習慣，用挑剔的眼光審視每道題，精力高度集中，對于每個因馬虎出現(xiàn)的錯誤，分析原因，可用紅筆做上記號，反復告誡自己，提醒自己，不許下次再犯。其實如能做好第一點，這一點就容易了。

書面作業(yè)是要交給老師看的，同時自己也要保存?zhèn)洳椤Ｒ虼藨?yīng)書寫工整，條理清楚，簡明易懂，清潔衛(wèi)生。這樣做有以下幾點好處：復習時，看起來方便；可以避免出現(xiàn)不必要的差錯，也有利于檢查時查找。

詩詞默寫：全文固然是要背的，但不要撿了芝麻丟了西瓜——抓主要矛盾重點背誦經(jīng)典名句，把那幾個關(guān)鍵句中每個字的“模樣”記得牢牢的，基本上就不會出大問題啦?？荚囍谐霈F(xiàn)一些比較生僻的詩詞的幾率是很小的。

閱讀是吸收英語語言材料，增加語言知識，擴大詞匯量的最重要的手段；而且閱讀能力的提高能為口語能力和寫作能力的發(fā)展打好基礎(chǔ)，也能使學生從英語閱讀中認識學習英語的真正意義和價值，體驗學習英語的樂趣，樹立學好英語的自信心。英語閱讀能力只有通過大量的閱讀實踐才能培養(yǎng)起來。英國語言學家韋斯特指出“通過閱讀學會閱讀”。因此，教師不僅在課內(nèi)，也應(yīng)在課外培養(yǎng)學生地閱讀興趣，使學生能自覺地、愉快地進行大量、廣泛、快速地閱讀。

課前準備不足，個別同學沒有把上課要用的書、本、卷子準備好，個別同學經(jīng)常不交作業(yè)或抄作業(yè)。有的同學自我感覺都很好，但是做幾何題不畫圖，審題不認真，往往忽略基本概念而丟分，有的同學作業(yè)和周練的卷面不夠整潔……家長應(yīng)適時檢查一下作業(yè)。

其次，上課一定注意聽講。因為現(xiàn)在每個學校的進度都非?？欤R點又非常難，相信很多同學都跟不上老師的進度，那上課一定注意聽講，把不會的知識點在課上記下來，課下一定要主動問老師。

先獨立思考后請教別人
沒有獨立思考是學不好知識的。思考可以對知識理解得更深刻，可以使所學的東西更扎實，可以使大腦變得更靈活。所謂學問，就是要又學又問。問是讀書的鑰匙，是思考的中介，是深鉆的體現(xiàn)。當遇到學習上的困難時，應(yīng)在自己思考的基礎(chǔ)上求得別人幫助，但最好不要只問答案，而要共同探討，以求開拓思路。
許多經(jīng)驗豐富的老師都說，那些經(jīng)常問問題的同學，他們的能力要優(yōu)于他人。平時，他們看起來似乎領(lǐng)悟得較慢，但在測驗或考試的時候，他們卻考得非常好。反之，那些平時似乎什么都懂了的同學，到了考試的時候卻往往發(fā)傻了，考不出很

高一內(nèi)容在高考直接考查
因為高中知識量大，所以高一和初一完全不同。初一知識更多的是實現(xiàn)學生從小學到初中的過度，比如有理數(shù)、線段與角等內(nèi)容，在中考中并不直接考查。高中就不同了，高一學的知識在高考中直接考查40%-50%(如數(shù)學大概考65分左右)，按照新高考來講，現(xiàn)在比重更大了。

心理專家：這種教育對孩子傷害最大，受過不合理體罰的孩子80%都會有不同程度的心理問題，家長或老師強制性的體罰會使孩子產(chǎn)生厭惡、恐怖心理，不但不利于孩子學習、成材，而且還會給其心理造成難以愈合的傷痕，有的甚至與家長產(chǎn)生隔閡，有報復心理，使其性格變得扭曲。孩子也有自己的思想，也需要溝通、理解和尊重。

正所謂“集腋成裘”，將科任教師的思維精華匯集起來就是一筆財富，可以使自己免于事事從頭摸起，從而更好地增強思維能力。
培養(yǎng)思維能力的另一途徑，就是經(jīng)常自己運用邏輯思維進行獨立思考，使自己的思維能力不斷得到鍛煉和提高。比如課堂提問時，不管老師是否問到自己，都應(yīng)先認真進行思考，然后將老師的講解與自己的思路加以分析比較，以尋找解題的。又如做理科練習時，注意逆向思維的訓練，力圖尋找出最簡捷的解題方法。做文科練習時，多做發(fā)散思維的訓練，注意知識點由此及彼的聯(lián)系。
如果你多思多問，經(jīng)常注意加強思維訓練，肯定會有驚喜的發(fā)現(xiàn)，你的思維能力一定會增強。