戴氏教育初升高英語補習學校小班怎么復習
輔導提分機構哪家好進入初中階段,很多家長會有語文沒什么好學的感覺。在小學階段,家長還可以督促孩子聽寫,背誦古詩等。到了初中階段,家長容易忽略語文學習,結果是小學學的不錯的孩子初中成績并不是很好。語文是一門需要長期積累的科目,初中是很重的積累、提高階段。
七年級語文學習指導
根據課標精神,提升閱讀素養(yǎng)
教育部中考文件對現(xiàn)代文閱讀要求是以課外材料為主,很明顯,現(xiàn)代文閱讀應該主要考查知識的遷移和運用能力。在復習中,應該做好如下幾個方面:
一、要選擇好閱讀材料。即既有三大實用文體——記敘文、說明文和議論文,還要有文學作品中的散文和小說(詩歌和戲劇在試題中出現(xiàn)不多),內容自然要選好的,語言文字好,思想內容好,文化內涵深,說明文要具有科學性和時代性。篇幅也要一般在1000字到1500字之間、內容和語言俱佳的名篇,字數也可以突破,不能任意進行刪改。
二、要注重整體理解感知:對文章的主要內容、重要觀點和思想要能夠準確的把握,要理解其形象的意義,這是閱讀文章的要點:因為只有做到了這一點,才能正確掌握解答其他題目的鑰匙。
三、是明確文章的寫作思路。也就是理清文章的篇章結構,把握作者藻篇布局的匠心。這是對文章的藝術特色進行探求的重要方面,也是掌握文章中心和重點的不可或缺的環(huán)節(jié)。
四、是能夠根據語言環(huán)境準確理解關鍵詞語和句子的含義。關鍵的詞語和句子,有時候,看起來很普通,很平實,但只要認真思考,卻發(fā)現(xiàn)其有十分深刻的內涵。要探討文章的中心和主題,常常在我們理解了一個詞語或一個重要句子之后。因此,復習中,要努力鍛煉我們發(fā)現(xiàn)和理解這類詞語和句子的能力。
五、是能夠運用探究精神對文章的觀點或寫作技巧提出自己的看法:這類題,一般是開放性試題,根據材料,我們既可以采用正常的思維方式解答,也可以采用發(fā)散思維和逆向思維的方式,表達自己的觀點和看法。這類題的答案一般也是不固定的,但必須有道理,有一定說服力。這也是近來用得最多的題型。
六、是能結合文章內容進行思考拓展。從近的中考題看,有不少閱讀題有適當的拓展,比如從說明文所講述的知識聯(lián)系到生活中的現(xiàn)象,要求進行知識遷移;從記敘文的內容出發(fā),要求對文章進行歸納梳理,制作卡片,根據內容進行遷移式的圖畫欣賞等。這類試題相當靈活,也很有價值,應該引起我們的關注。
文言文閱讀材料,主要來自課內,但也有不少地區(qū)考查課內外結合,或只考查課外材料。這些材料都是淺易的,好理解的??疾榉绞脚c以前相比,有了一些變化,我們可以看到,題目的設計不僅有文言文考查特有的通假字、句子翻譯,還有重點詞句的理解,文章內容的把握,還有與現(xiàn)代文相同的考查探究能力和創(chuàng)新精神的開放性試題。因為,注重了古詩文積累。
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文學常識知識點總結
《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明,又名潛,字元亮,潯陽柴桑人,東晉著名詩人。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩并序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等。
《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫,字夢得,洛陽人,唐代詩人,哲學家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》?!稅凵徴f》選自《周元公集》。作者周敦頤,字茂叔,北宋哲學家。元公是周敦頤的謚號。著有《太極圖說》《通書》等。
.《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學洢,字子敬,明末嘉善人。明朝散文家。