戴氏問答：高中語文小說題型答題技巧有哪些
學校的綜合練習的內(nèi)容和氛圍,以及對你掌握知識的檢驗,是一個人在校外得不到的.學習主要靠自己看書,做題,重
學校的綜合練習的內(nèi)容和氛圍,以及對你掌握知識的檢驗,是一個人在校外得不到的.學習主要靠自己看書,做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專心聽講,就夠了.如果想彌補知識上的漏洞或解決知識中的某類問題,可以適當找有經(jīng)驗的家教,重點解決.不宜
首先，我總是把書的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎。函數(shù)概念，奇偶性，初等函數(shù)等。 第二，書上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應用方法和解題思維。主要 第三，做習題。數(shù)學習題的練習是不可少的。但是也不要啥題都做，會做很多無用功。做書上的習題，高考題型等，一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四，要學會獨立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會形成依賴。多思考，有自己的思考體系很重要。也會鍛煉大腦。
〈一〉整體感知類題型及答題要點。 用短語或句子歸納綜合情節(jié)，寫在空格內(nèi)。 局部內(nèi)容的明晰 〈二〉人物形象剖析的題型及答題要點 你以為主要人物是一個怎樣的人？ 連系內(nèi)容詳細剖析人物的性格特征。 這類題的答題步驟： ①.答出形貌人物的方...
高中語文小說題型答題技巧有哪些小說是一種很有意思的文體，好的小說通常會讓讀者陷入情節(jié)當中無法自拔，那怎樣解答高評語文小說類的題型呢，小編整理了相關的答題技巧，趕忙來看一下吧！
環(huán)境(景物）題小說中的環(huán)境既指自然環(huán)境又指社會環(huán)境。小說中的環(huán)境形貌對于整個小說的情節(jié)生長、人物塑造、主題展現(xiàn)都起著差異水平的作用。環(huán)境形貌的作用”通常有如下方面：
（靠山。借環(huán)境形貌交接故事發(fā)生的時間、地址、靠山（包羅社會靠山）。
（形象。示意或交接人物心情、身份、處境、運氣；
（情節(jié)。示意或推動情節(jié)生長或為下文情節(jié)生長某人物進場做鋪墊；
（主題。輔助展現(xiàn)小說主旨，深化主題。
（氣氛。基調(diào)。渲染或陪襯某種氣氛。定下全文的基調(diào)（悲痛、愉悅、明快、幽暗、平和）。
（照應。若是開頭與末尾都有景物形貌，思索是否照應開頭（末尾）
小說中情節(jié)題的解題技巧情節(jié)是小說最基本的組成部門。備考時要關注與情節(jié)有關的小說的結(jié)構、線索、情節(jié)的敘述角度（人稱）、敘述方式等等。
（結(jié)構：短篇小說的結(jié)構一樣平時分為起源、生長、、下場、尾聲。
①就全文來說有一波三折式。作用是引人入勝，扣人心弦，增強故事的戲劇性、可讀性。
②就開頭末尾來說有首尾呼應式。作用是使結(jié)構慎密，故事情節(jié)完整，顯示人物性格運氣，卒章顯志。
③就開頭來說有倒敘式（把下場放到開頭來寫），如《祝?！罚葘懴榱稚┑乃?，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向殞命之地的。作用：起到制造懸念的作用。
④就中央來說，可以插敘；可以過渡，承上啟下（歸納綜合上文某一內(nèi)容，引起對下文的什么內(nèi)容的敘寫）；總領下文；總結(jié)上文；埋下伏筆；鋪墊蓄勢；詳略連系；充實內(nèi)容
⑤就末尾來說有戛然而止，留下空缺式。此外，尚有出人意料式、悲劇、笑劇式等。
（線索：小說的線索是貫串全篇的中央事物或事宜，整理小討情節(jié)脈絡時，要以小說的線索為要害詞去尋找?？勺骶€索的有：事、物、人、情、時間、空間。有時在關注小說的問題也可以是線索。
（情節(jié)的敘述角度：要關注第一人稱敘述和第三人稱敘述的區(qū)別。兩者相對照，第一人稱敘述（“我”）使小說故事更具真實感和襲擊力。
（情節(jié)歸納綜合題的問答模式
①一句話歸納綜合情節(jié)式
謎底主要用歸納綜合性的語句表述小說的主要情節(jié)，一樣平時形式是：什么人在什么時間，什么地址，做了什么事情。若有需要，可再加上該事情的效果和發(fā)生的影響。
②分點歸納綜合情節(jié)式
一樣平時憑證小說生長的階段性舉行歸納綜合
（小說中某一主要情節(jié)（細節(jié)）有以下作用
目前戴氏教育長期開設“VIP一對一”、“精品小班”，為不同學習需求的同學，制定個性課程，滾動開班。 語文
目前戴氏教育長期開設“VIP一對一”、“精品小班”，為不同學習需求的同學，制定個性課程，滾動開班。 語文欠好的人特征 語文欠好是許多學生和家長都對照煩心的事，語文成就欠好說明晰什么呢，是情商低嗎，照樣性格上有問題？語文欠好的
心理輔導師，任課老師，學管，家長，形成一個環(huán)形結(jié)構。為學生處于被服務的中心，形成四位一體，為學生提供全方位的幫助。①主題。其作用一樣平時是點題或突出主題。
②形象。或是生長了人物性格，或是顯示了人物性格。
③情節(jié)。照應前文某個情節(jié)或問題、為后文某個情節(jié)做鋪墊，推動了故事情節(jié)的生長，卒章顯志等等。
④另外還可以為下文埋下伏筆；制造懸念，引人入勝等作用。
（小說的敘事手法的作用
①順敘：能按某一順序（時間或空間）較清晰地舉行記敘。敘事有頭有尾，條理清晰。
②倒敘：倒敘往往先交接小說的下場或中央情節(jié)，然后再去追溯故事若何一步步生長至此。造成懸念，引人入勝，引發(fā)閱讀興趣；阻止敘述的平板單調(diào)，使情節(jié)敘述更曲折更厚實，增添閱讀意見意義。
③插敘：插敘使文章情節(jié)宕開一筆，增強了文章內(nèi)容的厚實性和閱讀的意見意義性；對主要情節(jié)或中央事宜作需要的鋪墊照應；對情節(jié)起填補、陪襯作用，填補先容與文章題旨相關的靠山和情節(jié)，或交接事情的理由或緣故原由，或使人物征象更豐滿；更好地突出小說的主旨。
④補敘：對上文內(nèi)容加以填補注釋，對下文做某些交接。
⑤平敘：（指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事）使頭緒清晰，照應得體。
“人物形象”題答題技巧不能忽視小說中的形象主要是指人物形象和極具象征意義的物象。
歸納綜合人物形象及其作用是?？碱}。歸納綜合人物形象時要“察其言、觀其行”，體會人物的職業(yè)身份，
重在剖析人物性格心理。
一樣平時小說中人物形象都可以很明晰的從文字敘述中得知，但更多的是考察學生會不會從人物的一個外在形象以及聯(lián)系人物靠山，所發(fā)生的事情去感悟明晰小說中人物的心境，這是從各個方面來展現(xiàn)的，并非一種片面的答題儀式，因此考生萬萬不能大意，不能忽略。
連系全文，簡要剖析人物形象。xxx是一個怎樣的人物？xxx有哪些品質(zhì)？
剖析小說對人物舉行形貌的詳細方式及其作用做題前要總體掌握小說人物形象特點，確定作者的情緒傾向是褒照樣貶，是頌揚照樣取笑。并劃
出小說中關于這小我私人物言行的語句。
面臨這些題型，我們該若何解答呢？一樣平時可從五方面推測：
（重視小說中人物的身份、職位、履歷、修養(yǎng)、氣質(zhì)等，由于它們直接決議著人物的言行，影響著人物的性格。
（剖析環(huán)境形貌。小說里的人物都是在一定的歷史靠山下游動的，以是剖析人物就應把他們放在一定的社會歷史靠山下去明晰。
（剖析故事情節(jié)，判斷人物形象。
（剖析塑造人物的方式，
直接顯示（正面形貌）①抓肖像；②抓語言；③抓動作（所做的事）；④抓神情（細節(jié)）；⑤抓心理。即主要是語言、行動、肖像、心理、細節(jié)形貌
間接顯示（側(cè)面形貌）：抓人物之間的關系，如正襯、反襯等
（注重作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價性的語句
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