戴氏問答：高評(píng)語文文學(xué)知識(shí)有哪些 有關(guān)高評(píng)語文現(xiàn)

四大民間傳說：《牛郎織女》、《孟姜女》、《梁山伯與祝英臺(tái)》、《白蛇與許仙》

四大文化遺產(chǎn)：《明清檔案》、《殷墟甲骨》、《居延漢簡(jiǎn)》、《敦煌經(jīng)卷》

元代四大戲劇：關(guān)漢卿《竇娥冤》、王實(shí)甫《西廂記》、湯顯祖《牡丹亭》、洪升《永生殿》

七大藝術(shù)：繪畫、音樂、雕塑、戲劇、文學(xué)、修建、影戲

四臺(tái)甫瓷窯：河北的瓷州窯、浙江的龍泉窯、江西的景德鎮(zhèn)窯、福建的德化窯

四臺(tái)甫旦：梅蘭芳、程硯秋、尚小云、荀慧生

九屬：玄孫、曾孫、孫、子、身、父、祖父、曾祖父、高祖父

五谷：稻、黍、稷、麥、豆

中國(guó)八大菜系：四川菜、湖南菜、山東菜、江蘇菜、浙江菜、廣東菜、福建菜、安徽菜

四臺(tái)甫繡：蘇繡（蘇州）、湘繡（湖南）、蜀繡（四川）、廣繡（廣東）

四臺(tái)甫扇：檀香扇（江蘇）、火畫扇（廣東）、竹絲扇（四川）、綾絹扇（浙江）

四臺(tái)甫花：牡丹（山東菏澤）、水仙（福建漳州）、菊花（浙江杭州）、山茶（云南昆明）

十臺(tái)甫茶：西湖龍井（杭州）、碧螺春（江蘇）、信陽(yáng)毛尖（信陽(yáng)）、君山銀針（岳陽(yáng)）、六安瓜片（安徽）、黃山毛峰（安徽）、祁門紅茶（安徽）、都勻毛尖（貴州）、鐵觀音（福建安溪）、武夷巖茶（福建崇安）

文學(xué)知識(shí)教學(xué)，有助于我們體會(huì)中國(guó)古代光耀的文化，培育學(xué)生熱愛祖國(guó)的頭腦情緒文學(xué)知識(shí)教學(xué)中，要識(shí)記中國(guó)主要作家作品及作者的生平履歷。如在《離騷》教學(xué)中，我們要熟知屈原，他是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)詩(shī)人、政治家，在文學(xué)上，他開創(chuàng)了浪漫主義先河，他的詩(shī)文運(yùn)用厚實(shí)的遐想和想象、神話和傳說，把現(xiàn)實(shí)、歷史、神話人物交織在一起，組成了優(yōu)美奇異的藝術(shù)天下，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)魅力，為浪漫主義詩(shī)歌典型。

屈原憂國(guó)憂民，具有高尚的情操，他追求美妙的政治理想，揭破批判漆黑的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，與反動(dòng)漆黑勢(shì)力做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，表達(dá)了強(qiáng)烈的愛國(guó)情緒，最后自投汨羅江，為理想而獻(xiàn)身。叫魚+學(xué)習(xí)(一個(gè)網(wǎng)戰(zhàn))以為教學(xué)《離騷》這一課文，不僅學(xué)習(xí)浪漫主義詩(shī)歌的藝術(shù)氣概，更要體會(huì)屈原榮耀照人的藝術(shù)形象和他矢志不渝的愛國(guó)情操，這些內(nèi)容都是我們學(xué)習(xí)的楷模。

語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，它包羅：字、詞、句、文體知識(shí)、文學(xué)知識(shí)五個(gè)方面。若何學(xué)好語文呢？

我以為首先要注重課內(nèi)學(xué)習(xí)。做到上課專心聽講，起勁介入課堂交流，勇敢揭曉自己的看法，掌握好基本知識(shí)。課本中的每篇文章都像詩(shī)一樣平時(shí)的美，它就是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，經(jīng)由先生的解說，我們便可以學(xué)到許多學(xué)習(xí)語文的方式。若是我們能把課內(nèi)學(xué)到的方式應(yīng)用到課外閱讀中，那么信托，我們的語文水平一定會(huì)獲得提高。

其次，學(xué)好語文的要害還在于積累。語文融入到我們天天的生涯中，它與生涯慎密連系，從生涯中來，到生涯中去。我們的生涯五彩斑斕，一個(gè)生涯的有心人總能捕捉身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一件小事，這樣一來，就為我們寫作積累了許多很好的素材，正所謂“生涯是語文的源泉”可以就地取材。因此我們要做一個(gè)善于考察生涯，勤于思索生涯，精于積累生涯的人。博覽群書也是一個(gè)積累的好途徑。

只要你肯鉆進(jìn)書的海洋游歷一番，一段較長(zhǎng)時(shí)間后，你可能發(fā)現(xiàn)曾結(jié)結(jié)巴巴的你居然能出口成章?？磿x報(bào)能在潛移默化中提高我們的閱讀能力和語言的綜合能力。一樣平時(shí)來說，閱讀量提高了，語文水平自然也提高了。我們可以選擇一些優(yōu)異的讀物，在看書時(shí)，注重運(yùn)用先生教給我們的方式去看，看后不妨做些念書條記，摘錄精彩的詞句、語段和有用的質(zhì)料。