戴氏問(wèn)答：30天學(xué)會(huì)所有語(yǔ)法 怎樣快速學(xué)好英語(yǔ)語(yǔ)
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書(shū),做題,重
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書(shū),做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,就夠了.如果想彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞或解決知識(shí)中的某類(lèi)問(wèn)題,可以適當(dāng)找有經(jīng)驗(yàn)的家教,重點(diǎn)解決.不宜
了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑和知名度 現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門(mén)，所以在給孩子選擇培訓(xùn)班時(shí)要觀察仔細(xì)。先要了解培訓(xùn)班的口碑和知名度，可以像周邊的人或者家長(zhǎng)群打聽(tīng)，這個(gè)機(jī)構(gòu)怎么樣。了解清楚后，對(duì)孩子確實(shí)有利，再給孩子報(bào)一個(gè)適合的班級(jí)。我們要盡量選擇大的且有知名度的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同時(shí)還要了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況。因?yàn)檫@些學(xué)生成績(jī)的變化是最你可以直觀參考的數(shù)據(jù)。不能圖便宜給孩子報(bào)一個(gè)班。要知道很多小機(jī)構(gòu)的師資和教學(xué)質(zhì)量是沒(méi)有什么保障的。
這是靠積累的，我想你不太可能在內(nèi)所有會(huì)。不外 我想我的回覆對(duì)你有輔助：憑證我多年英語(yǔ)教學(xué)的履歷，句子感受找對(duì)了，語(yǔ)法就好了。而演習(xí)好句子的最好方式是背課文，背句子。0覆者:xiaowuzhaous回覆何快速有用的自學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法問(wèn)：由于發(fā)現(xiàn)自己在家學(xué)習(xí)高中的英語(yǔ) 做題 內(nèi)里有許多的很死板的語(yǔ)法 完全看...
學(xué)會(huì)所有語(yǔ)法《學(xué)會(huì)所有語(yǔ)法》是吉林出書(shū)整體有限責(zé)任公司出書(shū)的一本圖書(shū)，作者是李文昊。本書(shū)系統(tǒng)、完整地總結(jié)了學(xué)英語(yǔ)必備的語(yǔ)法知識(shí)，讓讀者，從局部到整體，完全掌握。
詞法
第 音標(biāo)及發(fā)音規(guī)則
第 名詞
第 動(dòng)詞
第 情態(tài)動(dòng)詞和助動(dòng)詞
第 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
第 動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)
第 動(dòng)詞的語(yǔ)氣
第 虛擬語(yǔ)氣的用法
第 代詞(
第 代詞(
第 形容詞
第 副詞
第 介詞
第 連詞
第 冠詞
第 數(shù)詞和量詞
第 嘆息詞
第 疑問(wèn)詞
句法
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí)，排名或許靠前一些，但沒(méi)有質(zhì)的
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長(zhǎng)時(shí)間補(bǔ)習(xí)，排名或許靠前一些，但沒(méi)有質(zhì)的飛躍。為什么花費(fèi)了金錢(qián)，耗費(fèi)了時(shí)間，孩子成績(jī)卻沒(méi)能大幅提高？ 老師提醒家長(zhǎng)的是：我們要先明確孩子補(bǔ)習(xí)的是知識(shí)點(diǎn)還是學(xué)習(xí)力
第 句子結(jié)構(gòu)
第 簡(jiǎn)樸句
第 四大句型
第 名詞性從句
第 定語(yǔ)從句
第 狀語(yǔ)從句
第 插入語(yǔ)、直接引語(yǔ)和間接引語(yǔ)
第 主謂一致
第 倒裝句
第 強(qiáng)調(diào)句
第 there be 句型
第 英語(yǔ)謄寫(xiě)應(yīng)用和構(gòu)詞法
怎樣才氣學(xué)好語(yǔ)法一、 抓重點(diǎn)
這里所謂的重點(diǎn)就是要害點(diǎn)、突破點(diǎn)?？偨Y(jié)多年的英語(yǔ)教學(xué)發(fā)現(xiàn)，許多同硯弄不懂語(yǔ)法的要害點(diǎn)是，分不清句子因素。那么要解決這個(gè)問(wèn)題，我們可以先從下面二點(diǎn)入手：
先掌握五種基本的簡(jiǎn)樸句
在英語(yǔ)中，有五大基本句型，判斷一個(gè)句子是否準(zhǔn)確就是圍繞這些句型來(lái)評(píng)判的，豈論是簡(jiǎn)樸句照樣復(fù)合句，這都是必須遵守的規(guī)則。掌握它了，那你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就變得容易來(lái)。下面人人專(zhuān)心體會(huì)一下這五種句型。
雖然了，我們僅僅掌握這五種簡(jiǎn)樸句是不夠的，在學(xué)習(xí)中我們要學(xué)會(huì)變通。遇到復(fù)合句怎么辦？我經(jīng)常和我的學(xué)生說(shuō)，“長(zhǎng)句化短”，就是說(shuō)同硯們要學(xué)會(huì)化簡(jiǎn)句子，然后再套用這五種簡(jiǎn)樸句來(lái)剖析句子因素。英語(yǔ)的句子因素和語(yǔ)文很相似，包羅：主、謂、賓、表、定、狀、補(bǔ)等。
提醒人人一點(diǎn)，語(yǔ)法的學(xué)習(xí)單詞一樣很主要，由于你若是不知道單詞的因素，就不能確定句子的對(duì)錯(cuò)，這里強(qiáng)調(diào)人人在學(xué)習(xí)單詞的時(shí)刻，一定要注重它的詞性，要會(huì)用，而不是僅僅為了背單詞而學(xué)習(xí)。
明晰動(dòng)詞的時(shí)態(tài)
動(dòng)詞的時(shí)態(tài)是語(yǔ)法學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。英文和漢語(yǔ)差異，漢語(yǔ)只需要加一個(gè)時(shí)間狀語(yǔ)就可以，而英語(yǔ)呢，除了加時(shí)間狀語(yǔ)，動(dòng)詞形式也要有響應(yīng)的轉(zhuǎn)變，這些詳細(xì)轉(zhuǎn)變和用法，我在前幾篇文章專(zhuān)講過(guò)動(dòng)詞，人人可以關(guān)注查看。
二、 講方式
要想快速學(xué)會(huì)語(yǔ)法，人人要有一定的詞匯基礎(chǔ)，熟悉更多的動(dòng)詞，越多越好。
通過(guò)找句子動(dòng)詞，來(lái)找主句謂語(yǔ)和從句謂語(yǔ)。以便于理清句子的結(jié)構(gòu)。
課堂上認(rèn)真聽(tīng)先生剖析、歸納和總結(jié)。做好條記實(shí)時(shí)溫習(xí)，課后要做好相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)法演習(xí)題，這樣可以牢靠所學(xué)，加深印象。平時(shí)還要多造句子，天天背三五句課文中的重點(diǎn)句子還要多讀文章，這些都市對(duì)語(yǔ)法學(xué)習(xí)有輔助的。
人人要學(xué)會(huì)聞一知十，認(rèn)真地總結(jié)思索體會(huì)。學(xué)習(xí)上我們要有剖析能力，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不破例，要學(xué)會(huì)歸納語(yǔ)言之間的邏輯關(guān)系，由此及彼地學(xué)習(xí)，一直提高運(yùn)用的能力。
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