戴氏問(wèn)答：比喻的作用是什么 有哪些利益|比喻的好
戴氏教育的各科主講教師，都是在經(jīng)過(guò)層層選拔之后，才能后走上講臺(tái)執(zhí)教。時(shí)至今日，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，
戴氏教育的各科主講教師，都是在經(jīng)過(guò)層層選拔之后，才能后走上講臺(tái)執(zhí)教。時(shí)至今日，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和突出的教學(xué)成果，深受學(xué)生好評(píng)。 現(xiàn)在你不愿意勤快而是在懶惰的話你未來(lái)就會(huì)由于自己懶惰而支出價(jià)值。如因懶惰不愿意事情會(huì)導(dǎo)
明確孩子補(bǔ)習(xí)的目標(biāo)是什么？ 1、跟上老師的教學(xué)進(jìn)度，班級(jí)排名不能下滑！ 2、學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高，班級(jí)排名大幅提升，為考入名校提供保障！
比喻即打譬喻，借一事物來(lái)說(shuō)明另一事物的一種修辭手法。一樣平時(shí)有本體、喻體和比喻詞組成。即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞（比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ)）。 由于本體、喻體和比喻詞的情形差異，比喻可分為明喻、暗喻和借喻。其他...
比喻的作用是什么例如的勸化的說(shuō)理淺易易懂,使人收容易吸收；例如能把一些欠好想象的工具詳細(xì)地說(shuō)出,借其他類似事物加以說(shuō)明，使人加倍清晰明晰；起到潤(rùn)飾文章的勸化。
(例如說(shuō)理淺易易懂，使人收容易吸收。
(例如能把一些欠好想象的工具詳細(xì)地說(shuō)出，借其他類似事物加以說(shuō)明，使人加倍清晰明晰。
(例如狀物能使歸納綜合的工具形象化，給人深刻的影象。
(起到潤(rùn)飾文章的勸化。
(使事物形象，生動(dòng)，突出特點(diǎn)，襯著空氣，側(cè)面陪襯。
情緒色彩
(例如要有情緒色彩。更主要的是要示意作者對(duì)這一事物的頭腦情緒。
突失事物的特點(diǎn)
(在習(xí)作中，用上例如的修辭手段，能夠突失事物的特點(diǎn)，把事物描繪得力透紙背。
體會(huì)例如事理
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書(shū),做題,重
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書(shū),做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專心聽(tīng)講,就夠了.如果想彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞或解決知識(shí)中的某類問(wèn)題,可以適當(dāng)找有經(jīng)驗(yàn)的家教,重點(diǎn)解決.不宜
首先，我總是把書(shū)的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念，奇偶性，初等函數(shù)等。 第二，書(shū)上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要 第三，做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做，會(huì)做很多無(wú)用功。做書(shū)上的習(xí)題，高考題型等，一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。不要事事去問(wèn)別人。不要總看答案會(huì)形成依賴。多思考，有自己的思考體系很重要。也會(huì)鍛煉大腦。( 體會(huì)例如的特點(diǎn)不要隨便寫(xiě)要遵照 把什么比作甚么 的例如事理。
一樣平時(shí)有本體、喻體和例如詞組成，又有明喻、暗喻、借喻之分。
明喻:是常用as或like等詞將具有某種合營(yíng)特征的兩種差異事物毗鄰起來(lái)的一種修辭手段。明喻的剖明體式名目是:A像B。(會(huì)泛起彰著的例如詞)
暗喻:是本體和喻體同時(shí)泛起，它們之間在模式上是相合的關(guān)系，說(shuō)甲(本體)是(喻詞)乙(喻體)。喻詞常由:是、就是、成了、成為、釀成等表剖斷的詞語(yǔ)來(lái)充當(dāng)喻詞。
借喻:是以喻體來(lái)庖代本體，本體和喻詞都不泛起，間接把甲(本體)說(shuō)成乙(喻體)，沒(méi)有例如詞。
露似珍珠月似弓。(明喻)
陽(yáng)光下盛開(kāi)的百合花就是您的笑容。(暗喻)
兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)下黃色的淚珠里。(借喻)
例如的勸化有哪些用例如來(lái)對(duì)某某事物的特征舉行描繪和襯著?？墒故挛锷鷦?dòng)形象詳細(xì)可感，以此激起讀者遐想和想象，給人以鮮明深刻的影象，并使語(yǔ)言文彩斐然，富有很強(qiáng)的沾染力。使語(yǔ)言生動(dòng)形象，還可以使深刻的、籠統(tǒng)的事理淺易、詳細(xì)地剖明出來(lái)。
舉行說(shuō)明或講事理時(shí)，不叫“例如”，而叫“打例如”。用淺易易見(jiàn)的事物對(duì)深邃 的事理加以形貌，化籠統(tǒng)為詳細(xì)，化繁為簡(jiǎn)，援助人們深入的明晰。并使語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有文彩。
行使例如手段時(shí) 要屬意：
⒈ 本體和喻體必須是性子差其余兩類事物；
⒉ 本體和喻體之間必須有相似點(diǎn)。
此外，所行使的喻體要常見(jiàn)、易懂；例如要貼切；要屬意頭腦情緒。
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