戴氏問(wèn)答：I的形容詞性物主代詞是什么|”I”的形
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個(gè)教學(xué)過(guò)程，效果突出，備受推崇。 cost的主語(yǔ)是物； 即某物+COST +SB +款項(xiàng)。 pay 的主語(yǔ)是人，常與FOR 連用 即‘
I的形容詞性物主代詞是【my】 形容詞性物主代詞 (my/your/his/her/its/our/their)+名詞，而名詞性物主代詞 (mine/yours/his/hers/its/ours/theirs)則相當(dāng)于形容詞性物主代詞+名詞,故厥后 不必加名詞。 名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞。 ...
I的形容詞性物主代詞是什么I是人稱(chēng)代詞，其形收容詞性物主代詞為my，名詞性物主代詞為mine。形收容詞性物主代詞的功用相配于一個(gè)形收容詞，前面必須跟著名詞。名詞性物主代詞本人就相配于一個(gè)名詞，可用來(lái)做主語(yǔ)或賓語(yǔ)，后無(wú)需再加名詞。
是：My
形收容詞性物主代詞又稱(chēng)形物代,它前面必須跟相關(guān)的名詞
人稱(chēng)代詞的主格有:I,you,he,she,it,we,they
一對(duì)一效果還可以。我是一個(gè)過(guò)來(lái)人,希望我說(shuō)的能夠?qū)δ阌兴鶐椭?你現(xiàn)在已經(jīng)步入高三了，處理許多事情不能再
一對(duì)一效果還可以。我是一個(gè)過(guò)來(lái)人,希望我說(shuō)的能夠?qū)δ阌兴鶐椭?你現(xiàn)在已經(jīng)步入高三了，處理許多事情不能再象高一高二了!不能那樣孩子氣貪玩了，畢竟高三時(shí)你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊，高三需要的是把所有的精力放到學(xué)習(xí)上!我把我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)給你說(shuō)
了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑和知名度 現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門(mén)，所以在給孩子選擇培訓(xùn)班時(shí)要觀察仔細(xì)。先要了解培訓(xùn)班的口碑和知名度，可以像周邊的人或者家長(zhǎng)群打聽(tīng)，這個(gè)機(jī)構(gòu)怎么樣。了解清楚后，對(duì)孩子確實(shí)有利，再給孩子報(bào)一個(gè)適合的班級(jí)。我們要盡量選擇大的且有知名度的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同時(shí)還要了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況。因?yàn)檫@些學(xué)生成績(jī)的變化是最你可以直觀參考的數(shù)據(jù)。不能圖便宜給孩子報(bào)一個(gè)班。要知道很多小機(jī)構(gòu)的師資和教學(xué)質(zhì)量是沒(méi)有什么保障的。人稱(chēng)代詞的賓格有:me,you,him,her,it,us,them
人稱(chēng)代詞的形收容詞性物主代詞有:my,your,his,her,its,our,their.
人稱(chēng)代詞的名詞性物主代詞有:mine,yours,his,hers,its,ours,theirs
形收容詞性物主代詞形收容詞性物主代詞有：my（我的），your（你的、你們的），our（我們的），his（他的），her（她的），its（它的），their（他們的）。形收容詞性物主代詞具無(wú)形收容詞的特征，常放在名詞前面作定語(yǔ)，注釋該名詞所示意的人或物是"誰(shuí)的"或xxx belongs to sb。
【形收容詞性物主代詞】
單數(shù)模式：my（我的），your（你的），his /her/its（他的、她的、它的）。
復(fù)數(shù)模式：our（我們的），your（你們的），their（他們的）。
形收容詞性物主代詞具無(wú)形收容詞的特征，常放在名詞前面作定語(yǔ)，注釋該名詞所示意的人或物是"誰(shuí)的"或xx belongs to sb。
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