戴氏問答：擬人句是作用是什么|擬人句的作用是什么
戴氏教育專注補習(xí)多年，目前已形成包括：小學(xué)課程、初中課程、高中課程、英語課程、小語種課程在內(nèi)的六大課
戴氏教育專注補習(xí)多年，目前已形成包括：小學(xué)課程、初中課程、高中課程、英語課程、小語種課程在內(nèi)的六大課程中心！ make是最常見的動詞，已往式與已往分詞均為made，它的用法如下：一、make后面接名詞，示意制作。二、make后面接賓語，
一是色彩鮮明 二是描繪形象，使人或事物重生動形象 三是表意厚實，更利于表達(dá)作者鮮明的情緒色彩，增強語言的親熱感，還可以使被形貌的事物變得生動起來。 擬人(Personification)是指把物（包羅物體、動物、頭腦或抽象看法）擬作人，使其具有人...
擬人句是作用是什么擬人句的勸化就是生動形象地寫出某一事物的特點，使這一特點加倍突出，詳細(xì)可感，還能增強語言的示意力，剖明出作者對它的喜歡之情。擬人的修辭手段可以使文章加倍收容易明晰，像寫活了一樣。
戴氏教育專注補習(xí)多年，目前已形成包括：小學(xué)課程、初中課程、高中課程、英語課程、小語種課程在內(nèi)的六大課
戴氏教育專注補習(xí)多年，目前已形成包括：小學(xué)課程、初中課程、高中課程、英語課程、小語種課程在內(nèi)的六大課程中心！ 一、謂語動詞和非謂語動詞 從是否能充當(dāng)句子中的謂語來看，動詞有謂語動詞和非謂語動詞兩大類。 謂語動詞 有人稱和數(shù)的
擬人是一種常見的修辭手段，可是擬人句中一樣平時不能泛起例如詞，否則就釀成例如句了。動物、動物以及一樣平時的事物都可以用擬人的手段往寫。好比，小鳥在樹林里歡快的唱歌，這里把小鳥的啼聲用擬人化的手段比作人的歌聲，是把動物人格化。
再如，花兒在風(fēng)中翩翩起舞，舞蹈原本是人材有的動作，這里賦予到花兒的身上，是把動物擬人化。而小妻子星在眨著眼睛說悄悄話，這里則是一樣平時事物的擬人化。
非論是若何舉行擬人化的形貌，目的都是為了讓形貌的事物加倍生動、形象、鮮明，同時賦予人的頭腦情緒和言行神志，把事物寫的活龍活現(xiàn)，使人發(fā)生遐想和想象，事物特點鮮明、突出，明晰起來更收容易。
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