戴氏問答：would是情態(tài)動詞照樣助動詞|cou
對那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價值就不那么大了，由于
對那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價值就不那么大了，由于復(fù)讀一年，很少有人會有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 每個人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會復(fù)讀，結(jié)果考得很爛我還是堅決不復(fù)讀！往
教師根據(jù)課型不同，變換不同教學(xué)特色，激發(fā)學(xué)生興趣。戴氏教育根據(jù)課堂內(nèi)容和學(xué)生水平的不同，采用不同的教學(xué)形式，寓教于樂。
would的真相是will~~它的詞性有助詞,及物動詞,不及物動詞和名詞.下面是詳細(xì)注釋： 助詞 v.aux. （示意單純的未來）將 He will be home at six. 他六點回家. （示意意志、意愿）愿,要 You will come, won't you? 你會來的,是不是? [ (...
would是情態(tài)動詞照樣助動詞would是個神志動詞，也是個助動詞，由于神志動詞屬于助動詞的一類。助動詞包羅神志動詞、系動詞（連系動詞）和一樣平時的無實義助動詞。助動詞可以輔佐主要動詞組成時態(tài)概略語態(tài)，也可組成疑問句和否認(rèn)句，組成否認(rèn)句時與否認(rèn)副詞not連用。
would的用法would用在述說語氣中，示意以前未來時，示意有時識的動作或意志，常用于間接引語中，譯為“要；偏要，愿”。
例如：I said I would do my best。
我示意過要盡最大全力。
would用在述說語氣中，示意以前未來時，示意有時識的動作或純粹未來發(fā)生的事或動作，指現(xiàn)真相形，譯為“將，會”。
例如：He told me he would he free tonight。
他見告我他今晚有空。
would用于示意以前時常性或習(xí)慣性的動作。譯為“總會，總是”。
例如：Sometimes I would come home late。
有時我總是遲回家。
would用于以前的否認(rèn)句中，示意謝絕，或無此習(xí)慣或不成能，譯為“不愿，總是不”。
例句：He wouldn' t give the names of his partners。
他謝絕講出他的同伴們的名字。
用于對以前事情的推想，譯為“概略”。
例如：That would be in spring
常見的修辭手法有： 比喻：形象生動、精練凝練地形貌事物、解說原理 擬人：賦予事物以人的性格、頭腦、情緒
常見的修辭手法有： 比喻：形象生動、精練凝練地形貌事物、解說原理 擬人：賦予事物以人的性格、頭腦、情緒和動作，使物人格化，從而到達(dá)形象生動的效果 夸張：突出特征，展現(xiàn)本質(zhì)，給讀者以鮮明強(qiáng)烈的印象 排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增
首先，我總是把書的概念弄得很熟，而且充分理解。比如，高一主要是函數(shù)，函數(shù)是基礎(chǔ)。函數(shù)概念，奇偶性，初等函數(shù)等。 第二，書上的例題我很重視，總是研究。例題都是出示了基本的應(yīng)用方法和解題思維。主要 第三，做習(xí)題。數(shù)學(xué)習(xí)題的練習(xí)是不可少的。但是也不要啥題都做，會做很多無用功。做書上的習(xí)題，高考題型等，一般都出題很規(guī)范。從易到難。 第四，要學(xué)會獨立思考。不要事事去問別人。不要總看答案會形成依賴。多思考，有自己的思考體系很重要。也會鍛煉大腦。那概略是春季的事情。
Would示意對感受的夸張，說明是意料當(dāng)中的事情。
例如：
0f course, he broke the glass。
雖然是他把杯子打破了。
0h, he would。
哦，還會是誰呢。
would=could譯為“能，能夠”。
例如：The room would seat persons。
這房間能穿納。
用于虛擬語氣的主句中。
例如：If I were your，I would quit smoking。
若是我是你，我就戒煙。
用于虛擬語氣，示意兇猛愿望，譯為“希望，要，多好”。
例句：Would（that）I were a superman。
我若是超人那該多好啊。
示意要求、約請、停留或詢問，厥后常接like，love等動詞。
例句：Would you please show me the way？
請你指點指點線路好嗎？
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