戴氏問答：《草船借箭》中周瑜的特點(diǎn) 周瑜人物形象
高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí):高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)比較好 高中跟初中不同，高中的知識(shí)點(diǎn)很多，而且延伸也很多。不能松懈。我
高三數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí):高中數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班哪個(gè)比較好 高中跟初中不同，高中的知識(shí)點(diǎn)很多，而且延伸也很多。不能松懈。我高中數(shù)學(xué)學(xué)的還不錯(cuò)。總是一百三十五以上。大多都是馬虎大意的失分。我的方法也很簡單。希望對(duì)你有幫助。 你好！ 雍言：盧雍的話
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書,做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專心聽講,就夠了.如果想彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞或解決知識(shí)中的某類問題,可以適當(dāng)找有經(jīng)驗(yàn)的家教,重點(diǎn)解決.不宜完全離開學(xué)校.即使半年沒上學(xué)的藝術(shù)生,三月份回來,我也鼓勵(lì)他們?cè)谛W(xué)習(xí),自己時(shí)間上多付出.
【周瑜】（公元～）三國時(shí)期吳國將領(lǐng)，卓越的軍事家。字公瑾，廬江舒縣（今安徽廬江西南）人。美姿容，精音律，多謀善斷，胸襟廣漠，人稱周郎。公元赤壁之戰(zhàn)中大北曹軍，奠基三分天下基矗后圖進(jìn)中原，不幸早逝。（ 商務(wù)印書館《...
《草船借箭》中周瑜的特點(diǎn)《草船借箭》中的周瑜是一個(gè)心胸狹窄、陰險(xiǎn)奸詐、心機(jī)深沉且嫉妒心強(qiáng)烈的人。周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，設(shè)計(jì)讓諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，最后卻被諸葛亮的才智樂成化解，可見周瑜的才智也不如諸葛亮。
《草船借箭》中周瑜的特點(diǎn)機(jī)智過人，借助事態(tài)向諸葛亮提出要求讓其限時(shí)造出來只箭。
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書,做題,重
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書,做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專心聽講,就夠了.如果想彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞或解決知識(shí)中的某類問題,可以適當(dāng)找有經(jīng)驗(yàn)的家教,重點(diǎn)解決.不宜
心理輔導(dǎo)師，任課老師，學(xué)管，家長，形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心，形成四位一體，為學(xué)生提供全方位的幫助。心腸狠辣，在諸葛亮準(zhǔn)許之后要其立下軍令狀，完不成要受罰。
陰險(xiǎn)狡詐，用小手段給諸葛亮制造了不少窮苦。
嫉妒心對(duì)照重，之以是向諸葛亮舉事，也是由于有著看諸葛亮名聲顯赫不信服的緣故原由。反之，諸葛亮則示意的加倍豁達(dá)一些。
周瑜簡介歷史上的周瑜和《草船借箭》中的周瑜完全差異。周瑜是漢末時(shí)期東吳名將，身世大族，是廬江周氏子弟。周瑜長壯有姿貌、精音律，江東有“曲有誤，周郎顧”之語。
正史上周瑜“性度恢廓”“實(shí)奇才也”，孫權(quán)贊美周瑜有“王佐之資"，范成大譽(yù)之為“世間俊杰英雄士、江左風(fēng)騷美丈夫”。小說《三國演義》里為了凸顯諸葛亮的智慧，對(duì)歷史上的周瑜形象做了較大的改動(dòng)，并虛構(gòu)了較多的情節(jié)，從而給眾人留下諸葛亮寬厚漂亮，周瑜小氣不能容人的印象。
草船借箭周瑜的性格、特點(diǎn)戴氏教育/http://m.certifiedhvacservices.com
