戴氏問答：小討情節(jié)的作用 詳細(xì)有哪些用處|小說故
學(xué)習(xí)英語：一要掌握方式；二要培育興趣；三要有毅力。 讀 ——天天都應(yīng)堅持讀。 朗讀：一樣平常文章讀，帶
學(xué)習(xí)英語：一要掌握方式；二要培育興趣；三要有毅力。 讀 ——天天都應(yīng)堅持讀。 朗讀：一樣平常文章讀，帶著明晰去讀，而不只是為讀而讀。 背誦：好的文章應(yīng)背熟，以記著好詞好句，同時培育自己的語感。 速讀：文章第一遍用最快的速...
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個教學(xué)過程，效果突出，備受推崇。
情節(jié)是引子，引出故事 和意義： 一篇小說，不管它人物若何生動，頭腦若何深刻，它的外在形式照樣故事，人物和頭腦都要隨著故事的發(fā)生生長，才氣展現(xiàn)出來。掀開一篇小說，首先讀的是故事。一樣平時讀者看小說，都有看故事情節(jié)的要求。 阿·托爾斯泰說...
小討情節(jié)的作用小討情節(jié)有什么作用？遇到這種目應(yīng)該怎么回覆？小編整理了相關(guān)內(nèi)容如下，人人可以參考一下。
小討情節(jié)的作用一樣平時情節(jié)的作用
內(nèi)容上，情節(jié)自己對人物性格塑造和主題頭腦表達有何直接或間接的詳細(xì)作用；
結(jié)構(gòu)上，有無"設(shè)置懸念""為后面的情節(jié)生長作鋪墊或埋下伏筆""照應(yīng)前文""線索或推動情節(jié)生長"等作用。
另外，還要注重有時從表達效果上舉行剖析，即從給讀者的感受剖析，如跌宕升沉、引人入勝等。
情節(jié)的詳細(xì)作用
目前戴氏教育長期開設(shè)“VIP一對一”、“精品小班”，為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，制定個性課程，滾動開班。 《史
目前戴氏教育長期開設(shè)“VIP一對一”、“精品小班”，為不同學(xué)習(xí)需求的同學(xué)，制定個性課程，滾動開班。 《史記》是中國西漢時期的歷史學(xué)家司馬遷撰寫的史學(xué)名著，又稱《太史公記》。列“二十四史”之首，《史記》是中國古代最著名的古典文
①交接人物流動的環(huán)境。
②設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。
③引起下文，為后面的情節(jié)生長作鋪墊或埋下伏筆。
④照應(yīng)前文。
⑤線索或推動情節(jié)生長。
⑥描繪人物性格。
⑦顯示主旨或深化主題。
小討情節(jié)作用的答題模式①為……情節(jié)生長作鋪墊(提供依據(jù)，設(shè)置伏筆懸念)。
②顯示了……的頭腦品質(zhì)(精神天下)，有助于塑造……的形象。
③展現(xiàn)(顯示、突出)了……，有利于深刻顯示主題。
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