戴氏問(wèn)答：高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式 數(shù)學(xué)應(yīng)該怎么學(xué)|淺談

一、認(rèn)真放置好你的時(shí)間。首先你要清晰一周內(nèi)所要做的事情，然后制訂一張作息時(shí)間表。在表上填上那些非花不能的時(shí)間，如用飯、睡覺(jué)、上課、娛樂(lè)等。放置這些時(shí)間之后，選定合適的、牢靠的時(shí)間用于學(xué)習(xí)，必須留出足夠的時(shí)間來(lái)完成正常的閱讀和課...

學(xué)數(shù)學(xué)的時(shí)刻，要清晰哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄懂，什么類(lèi)型的題不會(huì)做，詳細(xì)的難點(diǎn)在哪，對(duì)這些要做到胸有定見(jiàn)。都明晰之后，然后做一份突破設(shè)計(jì)。突破設(shè)計(jì)當(dāng)中要注重兩點(diǎn)：對(duì)于設(shè)計(jì)當(dāng)中列出的不懂的專題，要分配好時(shí)間段，然后各個(gè)擊破；分配好做題跟看書(shū)的時(shí)間，不能左支右絀，要兩者兼顧。

總結(jié)歸類(lèi)

首先，憑證多年的履歷，我們將解題思緒相近甚至相同的習(xí)題歸類(lèi)。其次靜下心來(lái)思索解這類(lèi)題有哪幾種入手途徑，每種途徑在詳細(xì)操作時(shí)我們應(yīng)當(dāng)注重什么問(wèn)題。好比，使用韋達(dá)定理的時(shí)刻我們要思量一元二次方程是否有根，稀奇是我們?cè)谧鰣A錐曲線習(xí)題時(shí)，有的問(wèn)題就是通過(guò)一元二次方程有根這個(gè)條件找參數(shù)的局限。

再次，我們必須選擇一定數(shù)目的習(xí)題演習(xí)來(lái)驗(yàn)證我們的想法。這時(shí)刻做題一定要仔細(xì)完整。接下來(lái)，對(duì)照謎底檢查做得是否準(zhǔn)確。若是錯(cuò)誤，就要剖析自己的思緒在那里出了問(wèn)題。最后，再回憶一遍。以后考試，遇到此類(lèi)習(xí)題就能輕松地找到入手途徑，節(jié)約時(shí)間。

一對(duì)一效果還可以。我是一個(gè)過(guò)來(lái)人,希望我說(shuō)的能夠?qū)δ阌兴鶐椭?你現(xiàn)在已經(jīng)步入高三了，處理許多事情不能再

一對(duì)一效果還可以。我是一個(gè)過(guò)來(lái)人,希望我說(shuō)的能夠?qū)δ阌兴鶐椭?你現(xiàn)在已經(jīng)步入高三了，處理許多事情不能再象高一高二了!不能那樣孩子氣貪玩了，畢竟高三時(shí)你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)啊，高三需要的是把所有的精力放到學(xué)習(xí)上!我把我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)給你說(shuō)