戴氏問答：高三溫習(xí)語文的學(xué)習(xí)技巧 有哪些對(duì)照好的
戴氏教育專注補(bǔ)習(xí)多年，目前已形成包括：小學(xué)課程、初中課程、高中課程、英語課程、小語種課程在內(nèi)的六大課
戴氏教育專注補(bǔ)習(xí)多年，目前已形成包括：小學(xué)課程、初中課程、高中課程、英語課程、小語種課程在內(nèi)的六大課程中心！已往式和已往分詞有什么區(qū)別 很喜悅能夠回覆您的問題。 寄義差異：已往式是發(fā)生在已往、已經(jīng)經(jīng)由的事情，而已往分詞一樣
學(xué)好語文最主要的方式： 習(xí)慣好。即具有種種優(yōu)越的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是人的第二次生命。語文教學(xué)，必須重視優(yōu)越的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。無論是人格上的，學(xué)習(xí)及方式上的，都要十分重視，起勁從多方面去起勁指導(dǎo)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴嚴(yán)酷要求，嚴(yán)...
高三溫習(xí)語文的學(xué)習(xí)技巧在高考前的最后階段，同硯們應(yīng)該把演習(xí)過的典型作文題再看一遍，重點(diǎn)把自己在溫習(xí)中泛起的問題和錯(cuò)誤記清晰，阻止在高考時(shí)重蹈覆轍。審題時(shí)要吃透提醒語，并劃出要點(diǎn)；在寫作時(shí)要注重點(diǎn)題和扣題；制訂問題要有新意，然則不要刻意求偏求怪；此外作文結(jié)構(gòu)要有轉(zhuǎn)變，不能一段到底，只管不要在卷面上涂改。
溫習(xí)語文的學(xué)習(xí)技巧第一輪溫習(xí)。以語文基礎(chǔ)知識(shí)為主，主要舉行文言文（詞法、句法、綜合答題、課內(nèi)文言重點(diǎn)篇目知識(shí)點(diǎn)梳理）、詩(shī)歌鑒賞（考察種別、題型、手法、答題）、作文（推薦議論文）幾部門的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，掌握?？际址ê突A(chǔ)的答題步驟、作文結(jié)構(gòu)（漸進(jìn)式）等，同時(shí)梳理完《紅樓夢(mèng)》和《論語》兩部必考名著等主要知識(shí)點(diǎn)，完成背誦默寫部門。
第二輪溫習(xí)。在高三第一學(xué)期，主攻作文和散文閱讀（歸納綜合、賞析、作用、綜合）、多文本閱讀和微寫作（名著類/適用類）幾部門，同時(shí)最先演習(xí)東、西、海、潮四區(qū)近四年完整的一模、二模試題和高考題，舉行一輪溫習(xí)內(nèi)容的牢靠和查漏補(bǔ)缺。
第三輪溫習(xí)。在高三第二學(xué)期，需要備考一模和二模（考察小說），考前建議集中學(xué)習(xí)，整體梳理一遍各板塊基礎(chǔ)知識(shí)和答題，重點(diǎn)穩(wěn)固現(xiàn)代文和作文兩部門。由此可見，一輪的文言文、詩(shī)歌、名著、背默的學(xué)習(xí)異常主要。
對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于
對(duì)那些高考發(fā)揮嚴(yán)重失誤的人來說，復(fù)讀是可以思索的；但是關(guān)于成果普通的人，復(fù)讀的價(jià)值就不那么大了，由于復(fù)讀一年，很少有人會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。 每個(gè)人都有自己的執(zhí)著吧。我說過我怎樣都不會(huì)復(fù)讀，結(jié)果考得很爛我還是堅(jiān)決不復(fù)讀！往
了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口碑和知名度 現(xiàn)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)五花八門，所以在給孩子選擇培訓(xùn)班時(shí)要觀察仔細(xì)。先要了解培訓(xùn)班的口碑和知名度，可以像周邊的人或者家長(zhǎng)群打聽，這個(gè)機(jī)構(gòu)怎么樣。了解清楚后，對(duì)孩子確實(shí)有利，再給孩子報(bào)一個(gè)適合的班級(jí)。我們要盡量選擇大的且有知名度的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，同時(shí)還要了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)變化情況。因?yàn)檫@些學(xué)生成績(jī)的變化是最你可以直觀參考的數(shù)據(jù)。不能圖便宜給孩子報(bào)一個(gè)班。要知道很多小機(jī)構(gòu)的師資和教學(xué)質(zhì)量是沒有什么保障的。若是學(xué)校現(xiàn)在還未考察過試卷，建議舉行一次課下準(zhǔn)時(shí)考試測(cè)試，憑證判卷分?jǐn)?shù)來體會(huì)自己的掌握水平。
高三語文溫習(xí)方式類題訓(xùn)練法
這是高評(píng)語文溫習(xí)最主要、最常用的一種學(xué)習(xí)方式。詳細(xì)來說，這種學(xué)習(xí)方式的要領(lǐng)是：考生在舉行做題訓(xùn)練的時(shí)刻，不能盲目的一道題一道題的去做題，而必須從類題的角度來熟悉每一道題、作答每一道題。只有這樣，做題訓(xùn)練才會(huì)有用率。否則，考生絕對(duì)會(huì)陷入沒有邊際的“題海戰(zhàn)”中去，最終只能“淹死”題海中。
積累整理法
高評(píng)語文溫習(xí)牽涉到的知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)許多，考生要在短短的一學(xué)年時(shí)間里，把這些知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)以及這些知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)所關(guān)聯(lián)的方式、技巧都記著、掌握了，不下一番積累整理的功夫，是很難到達(dá)的。好比，成語的積累整理，文言常用詞語、句式、文化知識(shí)等的積累整理，病句辨析技巧的積累整理，古代詩(shī)歌常用的表達(dá)技巧、意象等的積累整理，作文素材、作文技巧等的積累整理，等等。真
反思總結(jié)法
溫習(xí)一段時(shí)間后，考生可憑證這一階段的考試情形，對(duì)自己前一階段的溫習(xí)做個(gè)反思總結(jié)。反思總結(jié)的內(nèi)容包羅：這一階段溫習(xí)過的知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)，這一階段溫習(xí)過的題型，這一階段講過的答題方式、方式、技巧，這一階段溫習(xí)中我的態(tài)度若何、方式科學(xué)嗎等。反思總結(jié)的目的主要是查缺補(bǔ)漏、調(diào)整狀態(tài)、提高成就。
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